为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，以市级课题《以单元统整教学培养小学生核心素养实践研究》为引领，基于课程标准，统整单元教学内容，优化课堂结构，改进教学行为，提高课堂教学质量，提升学生核心素养，我校举行了35岁以上教师课堂教学评比活动。
授课老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂堂精彩的公开课。
【课堂展示】
——美术学科
费永华、孙霞红、高艺远、费炜、朱平五位教师从审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等四个方面的内容，通过课堂不同的教学活动的设计来培养学生正确的价值观、必备品质和关键能力，在课中让学生发现美、感知美、体验美。
——音乐学科
龚馨、王丽利两位教师通过律动、即兴表演、舞蹈等多种表现形式及活动内容，以趣味化游戏方式开展了课堂音乐活动来培养学生的节奏感、韵律感和艺术表现力，激发学生的音乐兴趣、促进学生的身心健康成长。
——信息学科
李江老师通过创设真实情境，提出核心问题，生活中的应用与体验，让学生对人工智能的语音识别进行了解、感知、体验等来激发学生的学习兴趣等，以及对人工智能这门课程内容新技术的认知与理解。
——自然学科
金英、沈彦琳两位教师，立足学生的素养发展、聚焦核心概念、通过科学、有序的课堂结构的活动设计来激发学生的学习动机、探究实践等，促进学生的发展。
——道德与法治学科
高卫丽、吴安、赵雪萍、徐睿青四位教师在课的设计中以学生的真实生活为基础，突出问题导向，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，提升道德理解力和判断力，强化规则、纪律等教育。
——体育学科
易川、袁蕾、黄士雷三位教师以发展学生核心素养为引领，重视育体育心，课堂教学活动设计中加强了课程内容的整体设计，以“学生发展为本”，创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，通过教学示范，学生的学习、探究来激发学生的学习热情，帮助学生理解和掌握知识与技能，提高学生的综合能力。
通过本次的教学评比展示活动，教师们以课题《实施单元统整 提升核心素养》引领，通过理论的学习、课堂教学实践的研究，探讨、反思，从学习新课标到课堂教学实践的落实，不论是听课的教师还是上课的教师都获得满满的受益，这将对今后课程的再落实、再研究奠定新的起点。
撰稿丨蔡小丽
审核丨校长室
编辑丨张欣欣
