“融”爱于行
“合”美大同
2024年丹灶中心幼儿园
通识性特殊教育培训
发展特殊教育是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措，是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。我园为提升教师对融合教育的认识，发展教师的特教能力，培养适应融合教育大背景所要求的教育教学素养，营造良好的“普特”共融氛围，9月13日，我园开展了《特殊儿童不特殊》的通识性特殊教育培训。
本次培训由我园保健医生刘绮璇主讲，刘医生结合案例对全纳教育对象，包括精神发育迟缓幼儿、自闭症幼儿、多动症幼儿、学习障碍幼儿等的表现特征、特殊教育需求、教育支持、发展成就四个方面进行阐述，让教师认识到这些特殊儿童的“不特殊”之处，引导教师多关注这些社会弱势群体，尊重其人格尊严及价值。
每个孩子都是独一无二的。我园将不断深化融合教育的实践，通过培训、研讨和交流，持续提升教师的融合教育能力。同时，幼儿园也将加强家园社三方在融合教育方面的协作，共同为特殊儿童打造充满爱、关怀和支持的成长空间。
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供稿|尹 珍
编辑|李海辉
初审|余玉婷
终审|梁瑞华
