五年级上册课外阅读推荐书目（根据教材整理）

文摘 2024-09-01 22:40 安徽

未觉夏暑尽，时序已新秋。时光流逝如飞梭，最是阅读抚人心。炎炎盛夏，我们将双脚丈量世界；崭新学年，我们用阅读开阔眼界。阅读是最好的精神远足。茫茫人海，大千世界，我们渺小的如沧海一粟，目之所及的也只是寸掌之间，但阅读能带我们穿越时空，抵达精神的的绿洲。阅读，世界就在眼前，不阅读，眼前就是世界。在每一个奔波于学校与家的单调而忙碌的日子里，保持阅读的习惯，就能收获偷得浮生半日闲的快乐。新的学期，继续与书相伴，让稍纵即逝的童年多份厚重与色彩，让平淡如水的日子多份清澈与纯净，以清幽的书香涵养心灵、浸润生命。

新的学年，该怎么读书？鲁迅说：“倘若只看书，就只是书橱。”阅读的意义，是要把自己培养成真正的智者。所谓智者，不仅有渊博的知识，更重要的是，要有独立思考的能力，有追求真理的恒心。所以，新的学年，我们要把读书和思考结合起来，读书的过程不仅是欣赏沉醉，也是辨识思考的过程。我们要在有质量的阅读中，成为一个有眼光有思想的读书人。

新的学期，该读哪些书呢？结合五年级上册语文教材上的每个单元主题与习作要素整理出一份课外阅读书单，并结合单元主题，每单元重点推荐一本书籍。

友情提示：以下内容仅供各位家长朋友参考！

01《树上的孩子》

有一类作家，写什么像什么；有一类作家，他写草时仿佛自己就是草，写蚂蚁时仿佛自己就是蚂蚁，写花时自己仿佛就是一朵花。刘亮程，就属于后一类作家。鲁迅文学奖获得者刘亮程倾情书写的作品《树上的孩子》，将属于孩子们的童年时代的想象、幻想与回忆娓娓道来。这本书既有对世界、人生的好奇天真讲述，也探索了童年时面对种种未知涌生出的各色情感：在黑夜中的捉迷藏，对身边的生灵例如狗与树的想象与感悟，对童年遇见的种种事物的追想……这些都是属于孩童们自己世界的事物。

02《少年读史记》

《少年读史记》是台湾著名儿童文学作家张嘉骅的作品，分为“帝王之路”“霸主的崛起”“辩士纵横天下”“绝世英才的风范”“汉帝国风云录”五册。《少年读史记》根据《史记》的“本纪”“世家”和“列传”的相关篇章，精选了唐尧到汉武帝间杰出人物的故事共计60篇，其中包括帝王、将相、世家公子、谋士、教育家、武士、辩士、刺客等，是一部“写给孩子们看的《史记》”，其语言文字通俗易懂，故事生动有趣，可读性强。它以新的形式赋予经典新的时代内涵，向孩子们展现了从尧舜到汉武帝时期的恢弘历史，使孩子们领略古文古史的魅力，弘扬优秀的中华传统文化。

03《中国民间故事》

《中国民间故事》是一本介绍中国传统优秀文化故事的书籍。是统编版小学生语文五年级上册快乐读书班推荐的必读书目。中国民间故事源远流长，从先秦到清末，经过一代又一代人口口相传，留下了不计其数的优秀故事。这些故事是中华上下五千年历史发展的沉淀，直接体现了中华民族的文化内涵，其中包括历史典故、神话传说、爱情故事、民间寓言等，内容包罗万象，囊括世间百态。阅读这些故事，领略各民族的不同文化和风土人情，从中见证中国文化的博大精深，是劳动人民共同创造和拥有的文化瑰宝。《中国民间故事》凝结了中华民族优秀文化的精神基因，积淀了中华民族共同的价值追求，契合了孩童与生俱来的旺盛的想象力和感受力。徜徉书中，不仅能领略到动人的情节，还能认识许多精彩的人物，感受鲜明的人物形象和精神意义，同时能体会口语的讲述性。

04《远山灯火》

儿童文学作家徐鲁的作品《远山灯火》聚焦中国共产党成立100周年的恢弘历程，专为少年儿童创作的长篇小说。《远山灯火》一书展现了不同时代下少年的励志成长故事。20世纪30年代，农家少年梁满仓追随着红军，从儿童团团员成长为光荣的小战士；新中国成立后，梁满仓参加中国人民志愿军，跨过鸭绿江出国作战。进入新时代，梁满仓隐姓埋名回到家乡，亲手创建“红娃书屋”，帮助和影响了一代代山村孩子……远山灯火，映照着一位深藏功名的老英雄的崇高情怀。

05《动物素描》

《动物素描》是18世纪法国著名博物学家、进化思想的先驱者布封的得意之作。布封不仅是自然科学领域的巨匠，也是一位优秀的散文作家，他的文章极具清新和谐的古典风格。布封并不只是客观描述动物们的生活习性和特征，而是带着亲切的感情，饶有兴趣地为它们画像，读来趣味盎然。《动物素描》不仅是智慧的科普读物，也是优美的文学珍品。

06《我那些成长的烦恼》

《我那些成长的烦恼》是梁晓声为少年读者创作的一部自传体成长小说，讲述的是作者从儿童到少年这段时期“成长的烦恼”，带领读者一起体会成长是一个不断自我纠错的过程，也是一个逐渐明白责任的过程，而这一过程，离不开亲情、友情等种种爱的支撑，亲情和友情穿越时空，照亮我们成长之路。书中描写的人物都是作家生活中的真人真事。

《我那些成长的烦恼》想表达的，首先是懂得什么是“责任”。这本书开头两节，分别写自己的父亲和母亲。书中对父亲的回忆与描写，并非为了简单记录和呈现那些生活细节，重温父子一起度过的往日时光，更深层的是为了表现父亲对于家庭、社会的责任感。中国出版协会常务副理事长邬书林评价说，书中写的父亲，尽管家庭生活很困难，但是那种向上追求的精神，那种作为父亲的责任感、荣誉感，为孩子们树立了榜样，“这本书最值得重视的是把我们中国人的传统美德，把中国底层老百姓千百年来流传下来的一点文化基因写活了。”

07《冬牧场》

每一段落，都是生活温情的轻抚，轻声诉说，即便寒风凛冽，日子亦藏匿着不可言喻的柔情。。当皓月晋升为夜幕中最温暖的篇章，化作心头那抹金黄的酥香回忆，你会领悟，《冬牧场》不仅是文字的海洋，它是以墨香勾勒的生活赞歌。

《冬牧场》是当代作家李娟的长篇纪实散文作品，初次面世《冬牧场》于2012年6月。在这片远离尘嚣的荒野中，李娟以亲历者的视角，细腻而生动地记录了牧民们在严酷自然环境下迁徙、生存的日常，揭示了游牧生活的艰辛与不易。文中，李娟用她独有的温情笔触，描绘了牧场上羊群的生息繁衍、牧民们的勤劳坚韧与对自然的敬畏之情，以及在极端条件下人与人之间朴素而真挚的情感联结。

08《给孩子的故事》

由著名作家王安忆选编。王安忆为中国当代最具影响力的作家之一，早年从事儿童文学，现于复旦大学开设创意写作课程，于实践、教育两方面都有极为丰富的经验。《给孩子的故事》中，王安忆别具慧眼，与通常所看到的儿童文学或者青少年文学有很大不同，传达的是一种平起平坐的视角，将社会、人性、欲望、友情等等冷静而又不失温情地展示给孩子，诚如编者序言所说，希望追求一种天真，一种认识世界的是非观。

《给孩子的故事》为孩子提供衡量人生价值标准的范例，通过展示各式各样的故事中不同的人物命运，让孩子于虚构中体验真实，在与故事人物同喜共悲的情感共鸣中，重新观看与感受自己的生活，滋养心灵的成长。

儿童阅读的意义是什么？是为人生打基础，是为未来画草图。如何引导孩子进行有质量的阅读，这需要我们整个社会为之思考，为之操心。每一位家长、每一位教师、每一位文化传播者，以及生活中的每一个人，都应该为此费心。真诚地希望家长们也能花点时间，和孩子一起阅读，和孩子一起交流、分享和思考，让阅读成为家庭最好的生活习惯，让亲子共读成为家庭最美的风景。

花下听雨

浮世三千，吾爱有三，看花，听雨，写文，写生活的花开花谢，写教育的云淡风轻。