弘扬教育家精神铸魂强师
全面提高人才培养质量
第四次党代会以来，医院全面落实“以学生为中心”的教育教学理念，坚持“以文化人、厚重基础、注重传承、勇于创新”的办学特色，重视学生能力培养；坚持以特色求生存，谋发展，创一流，弘扬践行教育家精神，铸魂强师，加强高素质教师队伍建设；进一步推进校院一体化建设，遵循中医人才成长规律，把提高育人质量作为教育教学改革的核心任务，构建医院医教研协同发展的教学管理新体制。
1.党建引领，六大行动弘扬践行教育家精神
为进一步深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神以及习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面加强和改进教师思想政治工作，践行《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，落实学校第六次党代会精神，推进校院一体化建设，医院印发《山东中医药大学附属医院弘扬教育家精神铸魂强师行动方案》，大力弘扬教育家精神，铸魂强师培养高素质教师队伍，通过理想信念强基行动、师德师风建设行动、育人能力提升行动、躬耕讲坛强化行动、仁爱之师培育行动、以文化人弘道行动六大行动，落实研究生导师“六导”工作要求，推动医院师资队伍建设高质量发展。
2.立德树人，思想政治教育成效显著
在学校、学院各级党委领导下，通过坚持政治统领、思想引领，发挥高质量党团建设对学生思想理论教育的重大牵引作用，把学习贯彻党的二十大精神作为重要政治任务来抓，常态化督导健全“三会一课”、主题党日、主题团日开展情况。组织师生参观红色教育基地、开展清明祭英烈活动，开展“党员义诊进社区”、“三下乡”社会实践活动，创新组织生活形式，提升思政教育亲和力和针对性。2024年6月顺利完成学生总支部委员会换届选举。目前学院学生本硕博共2901人，学生党员852名，团员2467人。创立“医林微光”实践育人品牌，自创立以来组织全省“医林微光”社会实践服务队义诊50余次；开展“回乡看齐鲁”、“三下乡”社会实践活动，获评省级“优秀指导教师”1名，校级“优秀伍队”5个，“优秀学生”8名，“优秀指导教师”5名。
3.医教协同，教学内涵质量建设进一步加强
进一步推进医教协同高质量发展，促进教学相长，实现师生共进，提升医院创新能力；继续强化教学质量管理，不断提升教学层次与水平；在整合教研室工作条件的基础上，加强教研室内涵建设，逐一落实教研室的各项职能，增强教研室凝聚力和教师的向心力。十四五期间，医院获批国家中医临床教学培训示范中心，顺利通过新一轮本科教育教学审核评估；中医骨伤科学获批国家级一流本科专业建设点，两门课程获批省级一流课程。从2020年至今，立项省级教育教学类课题12项。建立“校校合作”“院院合作”的办学机制，引入外校高水平师资进课堂，提高课堂教学质量。
4.优化布局，新时代高素质教师队伍建设成效初显
目前我院硕士生指导教师627人，博士生指导教师137人，导师队伍配置在年龄、学历、学缘、类型结构等方面更趋合理。建立导师队伍动态管理机制，建立负面清单，将导师工作业绩、带教效果与带教资格、带教名额直接挂钩。实施“名师造就工程”，强化导师队伍内涵建设，李运伦教授荣获“山东省高等学校教学名师”称号，多名教师获评山东省十佳研究生导师、省级优秀研究生指导教师，多名教师获得出国访学机会，提高了我院导师国内外的学术影响力。
5.多措并举，规培工作顺利开展
2023年12月25日，医院党委决定，将规培管理办公室合并至临床教育管理处，实行大部制，由临床教育管理处处长全面负责规培工作。在2024年4月份干部调整中，设临床教育管理处副处长兼任规培办主任。根据《中医医师规范化培训标准(2023版)》要求，加强技能培训，制定年度培训计划，撰写培训教案。
定期开展技能培训，采用临床技能集中培训和小班制结合方式，建立了岗前培训、日常培训、考前集训、科室培训“四位一体”的培训体系。定期组织专家指导小组成员对规培科室进行督查，提出整改建议，督促各临床科室认真落实。加强规培学员轮转督查，违反轮转要求的学员进行通报批评，并对导师约谈减少下一年带教名额。经过持续督导，轮转工作井然有序，学员培训步入正轨。2020年获评“中医住院医师规范化培训重点专业基地（中医）”，2021年获评“中医规培全科重点专业基地”。2024年顺利通过中医医师规范化培训基地省级及国家级复评。
6.竿头日上，研究生科研创新能力大幅提升
近五年，继续实施研究生教育创新计划和质量提升工程，搭建多学科、多层次、多形式的研究生学术交流平台，开展系列讲座，让学生系统掌握科研方法、开拓科研思路，鼓励支持研究生积极参加国内外大型学术论坛、社会实践、竞赛等活动，以赛促创，激发研究生群体创新活力，助推研究生科研创新能力提升。
在中国国际大学生创新大赛上，我院2022级博士研究生马英杰带领的孕筹帷幄-阴道用中药治疗子宫内膜性不孕团队与来自北京协和医学院（清华大学）、复旦大学、同济大学、华中科技大学、天津大学、四川大学等众多985高校优秀项目同台竞技，脱颖而出，为全国中医药院校夺得在该项赛事中研究生创意组第一个金奖、本届赛事中医药院校在高教主赛道唯一一个金奖，实现我校在该项赛事中高教主赛道研究生创意组金奖零的突破，同时，该项目在第三届全国中医药高等院校大学生创新创业大赛斩获金奖。2022级博士研究生侯广建负责的“药机协同中医智能推拿机器人”项目在中国研究生创新实践系列大赛之第六届中国研究生机器人创新设计大赛总决赛中获全国二等奖，是本届大赛全国中医药院校、山东省高校中唯一一项二等奖。在第十至十四届岐黄杯全国中医药博士生论文大赛中，获一等奖2项，二等奖3项，三等奖18项，提名奖13项，壁报二等奖1项，优秀奖1项，学术影响力奖1项。2021级博士研究生浦冬青在首届山东省“中医药+”新产品创意大赛中获青少年组一等奖；学院研究生连续两年在我校“大学生讲思政课”公开课比赛中获非专业组一等奖。2名学生获山东省研究生创新成果奖。
7.创新培养模式，擦亮“华佗班”金字招牌
深化中医骨伤华佗班人才培养改革，以中医骨伤科学专业“华佗班”为试点，创新培养模式，实施全程“院校+师承”制，充分发挥临床导师的引导作用，指导“华佗班”学生学好经典，做好临床，从实践中学习中医经典和中医临床。积极推进开放式办学，邀请省立医院知名教师参与“华佗班”西医课程的课堂授课，筑牢课堂学习内容，旨在培养德才兼备、中医功底深厚、侧重骨伤方向、中西医结合的优秀中医药人才，打造山东中医药大学的精品专业和名牌专业。
华佗班学生科研学术方面取得较多成果。151名本科生中累计发表科技核心论文6篇，期刊论文5篇，在投SCI论文3篇，英文期刊3篇；主持或参与各类级课题6项；已成功申请国家新型发明专利1项。在申专利6项，计算机软著1项，在互联网＋等赛事中获国家级奖项3项，省校级获奖50余项目。2020级华佗班有10%的学生获得研究生考试推免资格。
下一步，在医院党委的领导下，临床教育管理处将继续解放思想、守正创新、踔厉奋发，坚持立德树人为根本，弘扬践行教育家精神，加强高素质教师队伍建设，实施好本科教育“固本培优”工程和研究生教育“提质创新”工程，不断探索人才培养新模式，谱写医院人才培养高质量发展新篇章。
供稿 | 临床教育管理处
作者 | 张立娟
编辑 | 徐天歌
审核 | 陈 雷 陈杨子
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