每日一练︱招教刷题打卡(11.20)

教育   2024-11-20 20:31   河南  

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公基刷题


1.南昌市市场监管局对某公司开具处罚告知书,对其囤积口罩等防护用品、哄抬物价等违法行为顶格罚款300万元。对于这一事件,认识正确的是(  )

A.说明市场调节具有盲目性 

B.体现了政府运用行政手段进行宏观调控

C.形成行业规范是治本之策 

D.哄抬物价的做法违反了市场准入规则

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1.B【山香讲师解析】囤积防护用品和哄抬物价的行为体现了市场调节的自发性,A项错误。市场监管局对该公司进行了行政处罚,体现了政府运用行政手段进行宏观调控,B项正确。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策,C项错误。题目中没有涉及市场准入规则,D项错误。故选B。


2.下列属于正确的电子邮件地址的是(  )

A.123456%163.com 

B.123456@163.com

C.123456#163.com 

D.123456&163.com

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2.B【山香讲师解析】电子邮件格式为:登录名@主机名.域名。连接登录名与主机名的符号为“@”。故选B。


  中小学招教刷题  

一.单选题

1.教育活动不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。不仅在脊椎动物中存在教育,甚至在非脊椎动物中也存在教育,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展,这种说法是(  )的观点。

A.教育的神话起源说 

B.教育的生物起源说

C.教育的心理起源说 

D.教育的劳动起源说

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1.B【山香讲师解析】生物起源说认为,教育是一种生物现象,而不是人类所特有的社会现象。题干所述体现的是教育的生物起源说的观点。


2.德育过程的构成要素是(  )

A.教育者、受教育者 

B.教育者、受教育者、德育内容

C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法 

D.教育者、受教育者、德育环境

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2.C【山香讲师解析】德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。


3.性格中的稳定性和持久性属于(  )

A.态度特征 

B.情绪特征

C.意志特征 

D.理智特征

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3.B【山香讲师解析】性格的情绪特征是个体稳定而独特的情绪活动方式,稳定性和持久性属于情绪活动方式的一些具体特点。


4.根据迈克卡的划分,抄写、口述、列提纲属于()

A.认知策略 

B.元认知策略 

C.资源管理策略 

D.辅助性策略

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4.A【山香讲师解析】抄写属于复述策略,口述属于精加工策略,列提纲属于组织策略,复述策略、精加工策略和组织策略同属于认知策略。故选A项。


5.整天和油漆打交道的油漆工人能辨别400~500种不同的漆色,这种能力的形成是因为油漆工人受到了(  )的影响。

A.实践活动 

B.学校教育 

C.主观能动性 

D.早期经验

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5.A【山香讲师解析】实践活动影响个体能力的形成。油漆工人正是在与油漆打交道的实践中获得了辨别很多漆色的能力。


二.多选题

1.古埃及文化繁荣,教育鼎盛。下列有关古代埃及教育的说法,正确的是(  )

A.古王国末期的宫廷学校,是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所

B.职官学校以吏为师、以法为教,肩负着文化训练的任务

C.婆罗门教育多带有消极、遁世的色彩,主张禁欲修行

D.开设最多的是文士学校,“学为文士”是一般奴隶主阶级追求的目标

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1.ABD【山香讲师解析】古代埃及主要有三种学校类型:宫廷学校、职官学校和文士学校。

A项,古王国末期的埃及已有了宫廷学校,它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所,故A项说法正确。

B项,职官学校以吏为师、以法为教,招收贵族和官员子弟,肩负着文化训练和业务训练的任务,故B项说法正确。

C项,婆罗门教育是古代印度的教育类型。教育目的主要是道德陶冶,内容多是消极的、遁世的,缺乏积极因素,主张禁欲修行。故C项说法不正确。

D项,古代埃及开设最多的是文士学校,文士精通文字,能写善书,执掌治事权限,较受尊重,“学为文士”是一般奴隶主阶级追求的目标,故D项说法正确。


2.教师职业的发展阶段包括(  )

A.非职业化阶段 

B.职业化阶段

C.专门化阶段 

D.专业化阶段

E.成熟阶段

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2.ABCD【山香讲师解析】教师职业的发展阶段包括非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段和专业化阶段。


3.根据能力适应活动范围的大小,可把能力分为()

A.一般能力 

B.特殊能力 

C.模仿能力 

D.创造能力

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3.AB【山香讲师解析】根据能力适应活动范围的大小,可将能力分为一般能力和特殊能力;根据从事活动时创造性程度的高低,可将能力分为模仿能力和创造能力。


4.维果斯基根据恩格斯关于劳动在人类适应自然和在生产过程中借助于工具改造自然过程中作用的思想,提出了“高级心理机能”这一概念,下列属于“高级心理机能”的有(  )

A.语言 

B.词汇 

C.抽象逻辑思维 

D.感觉

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4.ABC【山香讲师解析】维果斯基区分了两种心理机能:(1)作为动物进化结果的低级心理机能,如简单的感觉和无意注意等;(2)作为历史发展结果的高级心理机能,即以符号系统为中介的心理机能,如语言、抽象逻辑思维等。故ABC三项属于高级心理机能,D项属于低级心理机能。


5.设立学校及其他教育机构必须具备的条件是(  )

A.有组织机构和章程 

B.有合格的教师

C.有稳定的生源 

D.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等

E.有必备的办学资金和稳定的经费来源

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5.ABDE【山香讲师解析】根据《中华人民共和国教育法》第二十七条规定,设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。



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  幼儿招教刷题  

一.单项选择题

1.狂犬病的典型症状为(  )

A.恐火 

B.恐犬 

C.恐人 

D.恐水

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1.D【山香讲师解析】狂犬病是由狂犬病毒引起的中枢神经系统急性传染病,又称恐水病。狂犬病患者饮水、闻流水声,甚至谈到饮水都可诱发喉肌痉挛,因此病儿渴极却惧怕饮水。


2.教师要求幼儿按“抱娃娃—喂娃娃—哄娃娃睡觉”的流程图玩娃娃家游戏,这种做法违背了游戏的(  )

A.现实性特征 

B.娱乐性特征 

C.假想性特征 

D.自主自愿特征

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2.D【山香讲师解析】游戏是儿童自主自愿的活动。在游戏中,儿童是出于自己的兴趣和愿望、自发自愿自主地进行游戏,而不是在外在的强制下进行游戏,他们可以自由表达自己的内心,显露自己的潜力。题干中教师要求幼儿按照流程图来玩游戏,违背了游戏的自主自愿特征。


3.(  )是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映,是反映现实世界最基础、最简单的心理现象。

A.感觉 

B.直觉 

C.知觉 

D.想法

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3.A【山香讲师解析】感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。


4.艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘过程在学习后(  )内进展最快。

A.6分钟

B.20分钟 

C.30分钟 

D.1小时

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4.B【山香讲师解析】德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究。实验表明,在学习材料记熟后,间隔20分钟重新学习,可节省诵读时间58.2%左右。


5.李老师的家人住院治疗,虽然他经常晚上在医院陪护,但第二天早晨,即使打车他也会准时出现在教室门口,也从未落下一节课。这表明李老师(  )

A.爱岗敬业 

B.廉洁奉公

C.诲人不倦 

D.公正待生

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5.A【山香讲师解析】爱岗敬业就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。李老师即便面临困难,依旧坚持给学生上好每一堂课,这表明了李老师爱岗敬业。


二.多选题

1.以下哪些人员不适合在幼儿园工作(  )

A.有犯罪记录的人员

B.有吸毒记录的人员

C.有精神病史的人员

D.有传染病史的人员

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1.ABC【山香讲师解析】2015年新修订的《幼儿园工作规程》第三十九条规定,幼儿园教职工患传染病期间暂停在幼儿园的工作。有犯罪、吸毒记录和精神病史者不得在幼儿园工作。D项的说法不正确。


2.幼儿社会学习的方式通常有(  )

A.听讲

B.体验

C.强化

D.顺化

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2.BC【山香讲师解析】幼儿社会学习的方式有模仿、同化、强化、体验。


3.《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出,幼儿园必须把(  )放在工作的首位。

A.保护幼儿的生命

B.扩展幼儿的智力

C.尊重幼儿的人格

D.促进幼儿的健康

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3.AD【山香讲师解析】详见《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域的指导要点。


4.兴趣是人类探究某种事物带有情感色彩的认知倾向,能引起幼儿学习数学兴趣的因素主要包括(  )

A.适合幼儿水平的学习内容

B.能引起幼儿积极思维的活动形式和教学方法

C.多种多样的直观材料、玩具和教学形式的新颖性

D.和谐美满的家庭环境

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4.ABC【山香讲师解析】能引起幼儿学习数学兴趣的主要因素有以下几点:(1)适合幼儿知识和积极思维智能水平的学习内容;(2)能引起幼儿积极思维的活动形式和教学方法;(3)多种多样的直观教具和新颖的教学形式;(4)良好、平等、和谐的师生关系和教师对幼儿的合理期望。


5.幼儿园与小学衔接的过程中,存在的主要问题包括(  )

A.小学化现象严重 

B.活动开展的表面化

C.教育内容的片面化

D.遵循孩子发展的适宜性

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5.ABC【山香讲师解析】为了解决幼儿园与小学衔接中的问题,使儿童更快更好地适应小学生活,我国的幼教工作者曾做过多种努力,也取得了一定的成绩,但还存在以下三种问题:(1)小学化现象严重;(2)活动开展的表面化;(3)教育内容的片面化。


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