【乐雅•动态】用一张图形容秋天——靖江市第三实验幼儿园本部秋游活动

文摘   2024-11-04 10:59   江苏  



生活细碎,万物美好。

初秋的靖江,

有着无数美丽的瞬间,

每一刻都值得被记录。

秋游日,

我们用一张张图形容秋天

              诉说秋天和我们的故事               

——三幼本部家长、幼儿、老师





家 长


奔跑 跳跃 大笑



签到牌、烧烤架、户外桌椅......一切的一切,我们都准备妥当。这个秋天,仪式感满满~百蔚园,就等着你们来!

——大班 王艺雯奶奶 范雨泽妈妈 




看似不起眼的落叶还可以用来签到,外孙子从里面选了一片美丽的落叶,写上自己名字,再贴在签到板上,不起眼的树叶瞬间变得超级酷炫。这次秋游,我亲眼见证了孩子与同伴、与自然互动,我也发自内心地感受到幸福,真是一种无与伦比的幸福。

——大班 刘晨辰好婆



百蔚园里香橼满枝,孙女兴奋地跑着挑选。小家伙够不着那香橼,可着急啦。我就把她扛上肩,看她开心地摘到果子,那笑声清脆得很。能陪她这样玩耍,心里暖乎乎的,盼着她能一直这么快乐,爷爷这把老骨头扛着她,也觉着浑身是劲儿嘞!欢声笑语中,我们爷孙俩享受着这美好的时光,也感受着秋日丰收的喜悦。

——大班 张栩僮爷爷




随着一声令下,我和其他家长一起快乐奔跑。儿子在我的背上开心到起飞。“爸爸快点,爸爸再快点!”我能感觉到他的快乐和信任,对我来说真是一次体力和耐心的考验。

——大班 周铭桓爸爸

运香橼时,我深切感受到了我们班的团队合作和友爱精神。来回奔跑的我们虽然气喘吁吁,却是满脸笑容,欢乐的氛围弥漫了整个草地,此情此景,回味无穷。

——大班 万芯楠妈妈 




在玩彩虹车轮游戏时,孩子们是那么的投入和专注。孩子们在彩虹轮里欢笑、前进,他们的快乐是如此的纯粹和具有感染力。我也仿佛回到了自己的童年,忘却了生活中的烦恼和压力,尽情地享受着这无忧无虑的时光。

——大班 刘容含妈妈



早晨的阳光透过叶间的缝隙,投射在微微带有湿意的草地上。

孩子们很兴奋,追逐着打几个滚,踢两脚气球,欢乐地跑来跑去。家长们很忙碌:红白色的番薯、香喷喷的芋头全部裹上银色的外衣,在烧烤架上翻滚着、跳跃着,肆意散发出诱人的味道。

我和外孙不顾烫手,“嘶哈”着撕开锡纸,金灿灿的番薯冒着热气,香气扑鼻,勾动每个人的食欲,外孙迫不及待地尝了一口,脸上洋溢着满足的笑容,告诉我这是他吃过的最棒的番薯。

秋日微凉,但人心很暖,很温馨的一次亲子游,我们仿佛也回到了童年时光。

——大班 刘铭轩好婆








成长路上,

我们从不缺席。

感谢老师,

让我们在这个秋季,

和孩子们一起

奔跑、跳跃、大笑,

开启一场无拘无束的

亲自然体验

期待下次,再相聚!



孩 子

感知 探索 创造



“这不是我们平时玩的跳格子吗!”

“嘻嘻,真好玩!”

“你跳得没我高,而且我会连续跳!”

“我也行!”

                     ——中班 黄可杺小朋友




“这是啥?怎么这么臭!”

“之前我来马洲公园怎么没闻到这么臭的东西。”

“呃......好像大便的味道呀!”

“这都腐烂了!我都不敢摸,太臭了!”

“你看,这儿露出了黄黄的东西!”

“这叶子好像是银杏,难道是白果?”

“咱们先记下来吧,回头再研究研究!”

——大班 朱希蕾 姚奕希小朋友




“你们快来看,我可能找到了蚂蚁窝!”

“哪里?哪里!”

“用树枝挖开看看!”

“真的是蚂蚁!好多呀!”

“这蚂蚁有毒吗?

“我妈妈说过,蚂蚁是有毒的!我们不能用手碰!”

“我还认识白蚂蚁!”

“白蚂蚁长什么样?你说说看!”

“这些不是白蚂蚁,这些是黑蚂蚁!”

......

——大(1)班 小朋友




“我找到了黄色的树叶啦!”

“那我们就做一个榴莲味的披萨吧!”

“我还要做牛肉味的呢!”

“那我们一会再找棕色的树叶吧!”

“小桥港的树叶真多,颜色还不一样,真好玩!”

“我还要去捡好多好多树叶,做更多的披萨!”

“好的,好的!”

——小班 张煜橙 刘亦甜小朋友




“你看,这石头上有小虫子耶!”

“秋天到了,它会嫌冷吗?”

“它是在搬家吗?它翻过了这么大一座山,它好勇敢啊!”

——中班  蒋添尹 夏晨飞小朋友







《秋天的声音》

树叶从树上掉下来,

被太阳晒得脆脆的,

我踩在上面咔嚓咔嚓的响;

小朋友们围在一起分享零食,

嘴巴里咔嚓咔嚓;

我们哈哈大笑,

老师的手机里也咔嚓咔嚓。

        ——大班 顾婧灵小朋友



秋游日的我们

艺术家、科学家、诗人,

还是运动小健将,

可真厉害啊!

感知、探索、创造,

原来,这就是秋游!

秋游,真好!

秋天,真好!



老 师

陪伴 引导 托举


大自然是孩子们最广阔的教室,赋予孩子们取之不尽的资源。

孩子们像小科学家一样,用放大镜观察着秋叶的生长变化、用镊子找寻着秋虫的踪迹……在与大自然的亲密接触中,孩子们理解生命概念的能力、觉察周遭自然环境中模式的能力都在逐步构建。

——中班   刘艳老师




马洲公园的湖边,大家发现有好几棵水杉树都倒在了河里。这时,王铮爸爸说道,“这树怎么倒了?”没想到,咱们班的任志强小朋友笃定地说:“肯定是被台风吹倒的,我们幼儿园就有一棵紫薇树被台风吹倒了!”

小家伙,已经会经验迁移了呢!我想,或许水杉树为什么会倒,也将成为接下来一段时间,孩子们主动探究的问题。

——大班 陆天铭 老师




大自然用它奇妙无穷的力量,浸润着课程。在这片自然的土地上,孩子们兴奋地穿梭在银杏树之间,一片落叶、一颗种子、一枚果实、一个眼神、一句话语,激发了敏锐的感知,完成了一次次美丽的托举。

——中(1)班  钱辰老师




美好的秋日里,美景和美食皆不可辜负。玩累了,休息一下,将小手擦干净,将带来的美食与同伴一起分享,快乐加倍!

有趣的童心,遇上纯真的自然,就是最美的风景。

——中班   江佳琳老师









感谢孩子们,

带给我们智慧与启发

感谢家长朋友们,

与我们携手同行

感谢我们自己,

沉静的心灵与坚定的脚步

陪伴、引导、托举,

我们将继续记录,

行走的课程故事…...




在这个充满秋味的、长长的、缓缓的故事中,有创造、有探索、有欢笑。

我们去体验,去感受,去经历自然之美,让美好自然发生......








供稿 | 三幼本部 家长、老师、幼儿

编审 | 姚    清

签发 | 孙俊瑜



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