最近，一则幼儿园住校生活的视频，在网上疯传。
视频里，一群幼儿园小班孩子穿着统一的睡衣，独立完成铺床叠被、洗脸刷牙等生活自理活动。
这本来应是个令人愉快的情景了，不过却意外引发了一场关于“幼儿园该不该住校”的激烈讨论。
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说到住校，在许多人的印象里，这应当是初、高中乃至大学阶段的事情。
可随着90后逐渐成为家长主力军，一个新现象悄然兴起：从幼儿园就开始让孩子住校。
这种教育方式，立刻引来了70后、80后家长的集体质疑。
“你家离学校就100米，却让孩子住学校？”这话提出了好多人的疑问。
想象一下，小朋友趴在宿舍窗户上，就能看见家里的灯光，却不能回家，这画面确实让人心疼。
更令人哭笑不得的是，有些家长将“住校”视为“教育外包”，仿佛把孩子送进学校之后，就能把所有的教育责任，都推给老师。
90后家长的理由看似冠冕堂皇：让孩子早点独立。
可这种独立，是不是来得太早了？
四、五岁的孩子，正是需要家庭温暖和父母陪伴的黄金期。
把"独立"当作万能药，却忽视了亲情培养，这种做法不禁让人怀疑：到底是为了孩子好，还是为了省事？
有个同学的经历特别戳心，他说：“我从小住校，确实比别人独立。但现在工作了，回家的次数一只手就数得过来。”
这句话如同一记重锤，在所有推崇““早期住校”的家长心间敲响。
独立，真的值得用亲情来交换吗？
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为什么现在的90后家长，如此热衷于让孩子住校？
除了"独立"这个冠冕堂皇的理由，或许还有他们不愿明说的苦衷：
工作压力大，没时间照顾孩子；
自己的育儿能力不足，觉得专业的学校老师更靠谱；
甚至是不想被孩子影响生活质量。
但问题在于，教育，并非是一道非此即彼的选择题。
把孩子送去住校，这并不会自然而然地就转化为，教育质量的提升。
因为缺少“家庭教育”这个重要环节，孩子的成长或许会偏离正常轨道。
那些住校多年的孩子普遍反映：与父母的情感联系越来越淡，甚至产生了难以弥补的隔阂。
更值得深思的是，独立，真的只能通过住校来培养吗？
要知道，生活中处处都是培养独立的机会。
让孩子参与家务劳动，学会收拾自己的房间，培养自己的兴趣爱好，这些难道不都是在培养独立能力吗？
一定要将“独立”与“离开父母”划等号，这种逻辑本身就值得探讨和斟酌。
有意思的是，当90后家长推崇"幼儿园住校"的时候，一些国际教育研究，恰恰在强调家庭教育的重要性。
研究表明，0-6岁是孩子性格形成的关键时期。在这个阶段，亲子关系，将会对孩子未来的人格发展，产生深刻的影响。
我认为，教育不是接力跑，家长不能把接力棒太早传给学校。父母的陪伴不是可有可无的装饰品，而是孩子成长必不可少的营养剂。
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当然，我们不能一味批评，选择让孩子住校的家长。
每个家庭都有其自身的特殊状况，外人参差不齐，难以作出评判。
但作为家长，在做出这个选择之前，是否认真权衡过利弊？
是否想过，那些看上去较为先进的教育方式，可能会在孩子的内心留下难以愈合的创伤呢？
正如网友所说：走读不仅能在家吃早饭和晚饭，晚上回到家还能安安稳稳睡个好觉。
这何尝不是一种幸福？
何况，独立这门课程，本就不需要操之过急。等到孩子真正需要住校的时候，自然会学会独立。
与其将“独立”视作教育的最终目标，不如将“陪伴”置于首要位置。
毕竟，童年只有一次，错过了便不会再来。
那些刻意去追求“早熟”的教育方式，最终或许会得不偿失。
所以，对于90后家长来说，也许需要重新思考：孩子的教育究竟需要什么？是冠冕堂皇的"独立"，还是实实在在的亲情？是急于把教育责任推给学校，还是耐心地陪伴孩子成长？
答案或许不言自明：教育，从来都不是一场速成的比赛。
