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智能机器人产业正迅速成为全球科技创新的重要引擎。麦肯锡全球研究院2024年底将“机器人行业”列为18个未来的主要“竞技场”之一（The Next Big Arenas of Competition），这18个关键领域将改变商业格局，重塑全球经济，创造出29万亿至48万亿美元的收入，贡献1/3的全球GDP增长。高增长且高活力的机器人行业，将在经济增长中占比巨大，能创造出胜过其他行业的价值。
展望未来，智能机器人将不仅是社会生产力的重要组成部分，更将深刻改变我们的生活方式。从制造业到服务业，从医疗到教育，随着技术的不断进步，机器人将在越来越复杂的场景中发挥作用，为人类创造一个更加高效、便捷与智能的未来。
01
融合多学科领域
培养行业领导者
西浦创业家学院（太仓）在2018年成立，智能机器人学院作为首批行业学院之一，以培养行业领导者及决策人为目标，探索通过融合式教育推动智能机器人学科和行业发展并提供行之有效的解决方案。
智能机器人学院代理院长王身鸿博士介绍到，机器人工程涉及到多个学科领域的技术，既包括传统的机械工程、电子电气等学科，也包括最新的计算机科学、信息技术、人工智能、材料科学等新兴领域，甚至会涉及到一些心理学、认知科学和法律伦理道德等相关学科的知识，是一个多学科融合、系统应用级别的学科。
西浦创业家学院（太仓）融合式教育的培养路径和未来多样化的行业发展紧密契合，让学生们可以更加从容地迎接这个多元化的未来。
选择机器人工程专业的同学将在大二和大三进行系统化的机器人行业研究和学习。到了大四以及后续研究生阶段，同学们可以根据个人兴趣爱好选择某一个特定的技术方向构建自己的竞争力，比如计算机视觉、智能控制、大模型、机电技术、医疗设备、医学机器人等进行深耕学习。
此外，课程中还融入了创新创业类课程（ENT），同时培养学生们的商业触觉、组织规划能力、团队合作精神和创新思维等重要技能，让他们能够在整个职业生涯不停拓展自己、更全面地理解和应对多层次的挑战。”
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机器人工程专业2023届和2024届毕业生中，约93%的毕业生前往世界TOP100院校深造，61%的毕业生被世界TOP50院校录取。*
升学院校分布世界各地，如美国宾夕法尼亚大学、波士顿大学、英国帝国理工、伦敦大学学院、爱丁堡大学、新加坡国立大学、澳大利亚悉尼大学、香港大学、上海交通大学等。
同时，专业的选择面也非常丰富，如智能机器人、医疗机器人、人工智能、计算机视觉等。
*最终数据以西浦就业中心发布《2024届毕业生就业质量发展报告》为准。
02
关注行业需求
培养引领未来的创新者
智能机器人学院始终关注行业需求，致力于培养引领未来的创新者。以机器人工程专业的大四学生龙泊君和郭振豪为例，他们在过去两年中，利用假期和课余时间，推动了“基于用户喜好预测的智能服务型机器人”项目的技术进展，实现了从0到1的突破。
他们将YOLOv5算法、协同滤波算法、自适应加权算法等机器视觉和数据处理的程序与学院实验室中的UR5协作机械臂相结合，实现了机械臂在家务整理中从先行预测用户喜好，到观察学习用户真实习惯，再到调整机械臂整理策略的完整闭环整理流程，让机器人无需来自用户的任何指令就可以将房间整理成用户所喜欢的样子。项目的核心在于通过机器视觉赋予机器人持续学习与预测的能力，使其在日常生活中更加贴合用户的个性化需求。
在智能机器人学院朱凡博士的指导下，龙泊君和郭振豪与两名同学一道，将这一创业想法从创新创业辅修课（ENT）课堂作业转变为真实的创业项目，并获得了西浦创业家学院（太仓）的创新创业平台——创新工厂（Innovation Factory）和浦创汇（X³ Co-Venture）的双重支持。项目还在路演中收获了国内知名创业孵化平台奇绩创坛的高度认可。
“招聘学术老师时，我们也会非常注重工程思维能力和实践背景，不仅仅看重科研能力。传统的学术研究者通常会一直投身于研究工作，而对他们来说，进入工业界可能是一个挑战。如果他们在企业中没有实际经验，那么培养出来的学生在日后进入工业界后可能需要更长的适应时间。
因此，我们会有意识地在课程设置和教学中引入工业界的经验和观点，与学生进行交流，并让他们更早地接触真实的案例，了解其工作方式和环境。通过这种深入合作，学生将能够更好地适应未来的职业发展，并具备解决实际问题的能力。” 智能机器人学院代理院长王身鸿博士说。
03
携手行业领先企业
探索产教融合联合培养新方法
“智能机器人学院会根据行业发展，与业界头部企业和有潜质的初创公司合作，致力于培养学生站在现代科技基础上，成为引领行业发展的行业精英。” 学术老师江浩川介绍道。
智能机器人学院已与中科新松机器人、 汇川技术、发那科、卡赫清洁、科沃斯机器人、法奥意威、追觅科技等行业头部企业达成合作，定期组织企业参访，邀请行业专家参与教学、科研等。
在学院支持下，每位学生在校期间都有机会申请到行业领军企业实习，包括博世、深兰科技、科沃斯机器人、心擎医疗等，在机器人相关的领先企业中进一步强化自己的实践知识，面对来自工业中的实际挑战。
科沃斯的创新模式研究院院长赵亮认为，智能机器人学院的成立，一方面让学生能够在校园内就接受到专业系统的行业技术的学习，增强学生毕业后在机器人领域发展的适应能力; 另一方面推动了机器人领域的产学研深度合作，为前沿科研项目从技术研发到落地应用提供了肥沃的土壤。
“以全新的融合式教育模式开办院校，相信将为社会输送更多行业精英，有效推动机器人、人工智能等领域的快速发展。”赵亮说。
在大二和大三的课堂中，企业和学院老师会共同采用实际的项目进行教学，例如在深兰科技的项目中，引导学生深入学习ROS机器人操作系统，以控制机器人的行动。通常这些项目以小组方式完成，帮助学生思考如何在未来的行业发展中快速找到自己的定位。这种教学方式可以快速提高学生解决复杂问题的能力。深兰科技的技术专家马庆华博士也会作为行业导师参与。
智能机器人学院代理院长王身鸿博士分享，机器人行业的技术时刻不断迭代，带来全新的发展，给行业带来一系列革命性的变化。行业的多样性会需要从业人员具备非常开放的心态去积极拥抱未来的各种变化，并且要不断努力保持与每一次技术"浪潮"同步，才能够紧跟时代的步伐。
智能机器人学院希望通过与社会、行业、企业的融合，培育出一群拥有开放的心态和好奇心、能够终身保持持续不断努力从而引领人工智能和机器人未来的行业精英。
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内容&视频来源：智能机器人学院
创业家学院（太仓）融合式项目｜机器人设计与实践的
探索之旅
从西浦创业家学院出发 | 毕业生朱晓晴：
创业家学院的五年，找到自己，成为第一个自己
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