“无书面家庭作业日”主题
实践活动推荐（五十）
追光少年
当晨曦初露，第一缕阳光穿透云层，洒在大地上，万物苏醒，光影开始它们的舞蹈。它们或明或暗，或长或短，随着太阳的移动，演绎着时间的流转与生命的律动。
想象一下，当你漫步在清晨的林间小道，阳光透过树叶的缝隙，洒在你的脸上，形成斑驳的光影。你是否曾停下脚步，仔细观察那些光影的变幻？它们时而在东，时而往西，时而长，时而短，仿佛在诉说着太阳光的秘密。光影世界不仅存在于眼前，更存在于心中，作一个追光少年吧，勇敢地去探索去发现。
一、二年级 光影脸谱
当我们的影子投射在凹凸不平的墙面上，以粉笔作画，以树叶为形，让看似普通的影子赋予了生命，开始演绎着各种表情，变成一张张有趣的脸谱。有时，它们是温柔的微笑，如同孩童般天真可爱；有时，它们又是严肃的凝视，如同师长般殷切期盼，激发我们无限的遐想。
请准备好：
1.邂逅一个大晴天。
2.去自然界收集好物，如树叶、石头、橡子、松果、树枝等。
3.活动眼睛贴。
探索过程：
1.收集一些自然物，以便在影子照片中使用。
2.找一个有阳光的地方，观察地上看到的影子。
3.找一个姿势，不需要改变位置就能触及头部的影子。
4.利用收集到的物品来为自己的影子进行再创造。
5.记录下再创造的影子成像。
延伸拓展：
尝试其他玩影子的方法。试着用粉笔把自己的影子画下来。用一根直立的木棍做一个日晷，并在白天的不同时间段记录影子的位置。探究光线、光源以及物体是透明的、半透明的还是不透明的。
三、四年级
探索光影的方向与变化
太阳东升西落，照亮了世界的每一个角落，而影子，则是阳光的忠实伴侣，虔诚地追随阳光的脚步，默默留下太阳运动的足迹。好奇而细心的你一定想去探索阳光与影子的方向，感受它们之间微妙的关系？
请准备好：
1.实验记录单：判断影子方向和分析结果。
2.计时器或手表：记录时间变化。
3.直尺或量角器：精确地测量影子方向。
探索过程：
1.选择一个开阔且阳光充足的地方，确保在一天中的不同时间段内都能接收到阳光直射。
2.准备实验记录单，并设计好记录格式，包括备注时间、影子方向、等项目。
3.在一天中的不同时间段（如上午、中午、下午），站在固定位置，观察并记录自己影子的方向。
4.拍下影子的照片，确保照片清晰且能准确反映影子的方向。在实验记录单上，根据照片判断出影子的方向，在括号中标注时间，并用打√来表示方向。
延伸拓展：
1.观察并分析不同时间段内影子方向的变化规律，并思考与太阳位置有没有联系？
2.探究影子长度、形状等随太阳位置变化而发生的改变。
注意事项：
在进行活动时，注意保护眼睛免受阳光直射。
五、六年级
探究太阳光下影子长度的变化
你是否曾注意到，早晨、中午和傍晚时分，物体影子长度的变化？这些变化是否与阳光的位置变化息息相关？这将成为我们探索光影世界的有趣窗口。
请准备好：
1.小物品：便于投影。
2.卷尺或直尺：测量影子的长度。
3.实验记录单：记录时间、影子长度、观察备注等信息。
4.铅笔和橡皮：在实验记录单上绘图。
5.计时器或手表：记录时间变化。
6.充足的阳光，确保在一天中的不同时间段内都能接收到阳光直射。
探索过程：
1.找个阳光充足的地方，确保在一天中的不同时间段内都能接收到阳光直射。
2.准备实验记录单，测量工具（卷尺或直尺）。
3.在一天中的不同时间段（如上午、中午、下午），站在固定位置，观察并记录影子的长度。
4.使用卷尺或直尺测量影子的实际长度，并记录在实验记录单上。
延伸拓展：
1.分析不同时间段内影子长度的变化规律，尝试找出与太阳位置之间的关系。
2.记录并分析影子形状、方向等随太阳位置变化而发生的改变。
注意事项：
1.在进行活动时，注意保护眼睛避免受阳光直射。
2.确保测量工具准确且易于使用。
3.在实验记录单上记录数据时，保留长度单位，确保字迹清晰且准确。
上期优秀作品
2204班 朱品彦
2401班 高雅雯
2403班 盛一然
2306班 刘骏洋
2312班 杨子墨
2202班 黄思冉
2203班 曾家明
2205班 卢梓熙
2207班 易霏儿
2212班 尹瑞汐
2213班 刘肇光
2217班 吴雪依
2109班 佟诗琪
2111班 谢沛霖
2118班 吴泽恩、吴雨嫣
本期征集内容
所有活动自愿参与，参与者请用横向照片（一张制作过程照+—张小作者手执作品照片）或视频（横屏，MP4格式）记录你开展的相关活动，展示你的探索成果。
拍摄要求
拍摄照片时，注意光线、角度及背景，精美的作品更有纪念意义哦！
征集方式
学生将作品上传至班级相册《科学赋能》中。
END
文&图：张洁、孙朝星
编辑：罗 望
一审：郑欣奕
二审：熊 靖
终审：黄兰辉
