“无书面家庭作业日”主题
实践活动推荐（四十六）
— 探索自然的奥秘 发现身边的奇迹 —
每一名萌娃的心中，
都有一份奇思妙想。
从宇宙奥秘到自然万物，
好奇的心在这一刻，
插上梦想的翅膀。
不断飞翔、成长。
亲爱的小菠菜们：
新学期好！本学期，科学赋能继续探索。在大自然中，每一片叶子背后都藏着生命的秘密，每一滴露珠都映射着宇宙的微光，每一声鸟鸣都是大自然最悠扬的乐章。在这里，没有固定的答案，只有不断的好奇与追问；没有尽头的道路，只有勇往直前的决心。让我们继续用科学赋能课程丰盈我们的周四无书面家庭作业日，背上探索的行囊，踏上这场充满惊喜与挑战的旅程，让我们的成长更加有力量和方向！
一、二年级
叶片形状大搜查
每一片叶子都是大自然独一无二的信使，它们藏着形状的秘密，等待着我们去发现。是像扇子一样轻轻摇曳，还是像针尖一样锐利？或是藏着什么我们从未见过的神秘形状？带上你们的好奇心，和我一起，翻开这本大自然的图鉴，解开叶片形状的奥秘吧！
请准备好：
叶形任务卡、树叶、透明胶、放大镜（可以看得更清楚，如果没有也没关系）、安全手套、防蚊虫叮咬的药膏、防晒
探索过程：
1.打印叶形任务卡，做好安全准备工作；
2.与家长一起在自然中寻找与任务卡匹配的植物形状；
3.仔细观察与对比，将找到的叶片粘贴在对应位置，看谁找得多。
活动思考：为什么植物叶片会有这么多形状呢？
活动揭秘：
植物叶片之所以会有如此多样的形状，是多种因素综合作用的结果。有些叶子长长得像剑一样，那可能是因为它们想更好地接住阳光，给自己提供能量。有些叶子圆圆的，像扇子一样，那可能是因为它们生长的地方风很大，圆圆的形状可以帮助它们减少风的阻力，不容易被风吹走。还有些叶子边缘有锯齿，像小刀一样，那可能是因为它们想保护自己，不让小虫子轻易吃掉。所以啊，叶子的形状都是它们为了适应环境，保护自己而慢慢变成的。
三、四年级
叶子出汗大比拼
叶子竟然也会“出汗”！是的，你没听错，就像我们热得满头大汗，叶子也有它们的“汗珠”哦！那么，不同种类的叶子，它们的“汗水”会有什么不同呢？是晶莹剔透如钻石，还是圆润饱满似珍珠？是数量众多，还是寥寥无几？这一切，都等着我们的小小科学家们去发现、去探索！
请准备好：
两个透明塑料袋、橡皮筋或者扭线环、两种还长在树叶上的树叶
探索过程：
1.在附近的地方找两颗不同的树（要在你能够到的地方有大把的树叶）；
2.拿出透明塑料袋，在树叶仍然长在树上的状态下，把其中几片叶子绑在塑料袋里；
3.轻轻把塑料袋系紧，不要让塑料袋掉下来（尽可能系紧，不用绝对密封）；
4.观察一下现在树叶和塑料袋的样子，并拍下来，然后把塑料袋留在树上一天；
5.第二天回来再看看塑料袋，对比一下，在时间相同的情况下，袋中的水的多少。
活动思考：为什么树叶会“出汗”？
活动揭秘：这是树叶的蒸腾作用。白天树叶会张开它们的小气孔，把身体里的水分变成水蒸气呼出去，这样可以帮助它们降温。但是到了晚上，树叶的气孔会关得紧紧的，树根还在不停地给树叶送水呢，于是，它们会在叶子的边缘或者尖尖的地方，悄悄地把多余的水分放出来。这些水分就变成了我们看到的亮晶晶的小水珠，挂在叶子上，好像树叶也在“出汗”呢！
知识小天地：什么样的树叶“出汗”更多？
那些大大的、宽宽的树叶，它们能吸收更多的水分。这些大树叶因为装了太多的水，但又不能通过气孔全部呼出去，所以就会在叶子的边缘或者尖尖上“出汗”更多，形成很多小水珠。另外，有些树叶的表面很光滑，就像是我们抹了油一样，水分不容易在表面停留，就更容易变成小水珠“出汗”了。还有在潮湿环境下生长的树叶，都更容易“出汗”哦！
五、六年级
植物叶片能打字
树叶不仅仅能装点秋天，它们还能“打印”文字，这听起来是不是有些不可思议？但科学就是如此神奇！让我们一起踏上这场奇妙的探索之旅，看看树叶如何“说话”，打印出属于我们自己的自然文字吧！
请准备好：
树叶、阳光、纸、黑笔、胶带
探索过程：
1.绘制黑色文字，寻找一片可以晒到太阳的树叶；
2.将文字粘贴在树叶上向阳面，注意不要将叶片摘下来；
3.5-7天后撕掉文字图案，树叶上出现了文字。
活动思考：为什么会出现文字？
活动揭秘：只有在光的条件下，叶子才能制造养料，合成叶绿素。光是沿直线传播的，被黑色文字盖住的叶子因为光被阻挡了，叶绿素会逐渐消耗，一段时间后颜色会比之前浅，从而产生了印记。
知识小天地：叶绿素的合成
叶绿素是植物叶子里的绿色物质，它能让植物进行光合作用，就像我们吃饭一样，给植物提供能量。叶绿素的合成就像我们做饭一样，需要一些“食材”和“工具”。就像我们做饭需要开火一样，光照是叶绿素合成的必要条件，有光照才能变成绿色的叶绿素，否则会导致叶绿素合成受阻，植物出现黄化现象。
本期征集内容
所有活动自愿参与，参与者请用横向照片（一张制作过程照+一张小作者手执作品照片）或视频（横屏，MP4格式）记录你开展的相关活动，展示你的探索成果。
拍摄要求
拍摄照片时，注意光线、角度及背景，精美的作品更有纪念意义哦！
提交要求
各班级建立群相册，学生可将作品自愿分享上传至相册。
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文字：吴 倩
图片：吴 倩
编辑：罗 望
一审：郑欣奕
二审：熊 靖
三审：黄兰辉
