为深入全面贯彻落实 “双减” 政策，持续深化教育教学改革，助力教师用好新教材，精准把握教学方向，提高备课质量与课堂效率，转变教与学的方式，营造良好教研氛围。马再祥老师莅临上湾小学进行 “蹲点教研” 教学指导活动。全体综合实践教师积极参与此次活动。马再祥老师通过观课、评课、集体备课等多种形式进行了现场指导。
深入课堂
裴青青老师执教了《交通标识我会认》这一课。课程伊始，裴老师以小马开车的故事引入，使学生深切体会到交通标志的重要性。随后，学生们通过相互交流说一说以及动手画一画的方式，对生活中常见的交通标志有了初步认识。最后，在裴老师的引导下，学生们发现了交通标志的规律性，进一步提升了对交通标志的认识程度。
点评反馈
课后，及时开展了评课活动。各位老师纷纷发表自己的见解，从目标的定位以及达成度方面给予了肯定。他们认为，在同桌展示时互相找优点这一环节，能够很好地培养学生合作学习的品质。同时，建议在环节任务分配时可以设定时间，以培养学生的时间意识。最后，马再祥老师指出，一定要合理利用教材，如本课认识交通标志的方法明确，还能将课中实践延伸到课外实践，有效培养了学生的动手、动脑能力。
集体备课
马再祥老师对各年级综合实践活动教学展开了全方位的精准把脉，针对教学目标细化和教学环节设计等方面进行了细致入微、深入透彻的指导。他着重指出，必须立足学科本质，精准确定目标，深度挖掘教材知识，全力培养学生的实践能力。
明确方向，研以致远。蹲点教研工作务实高效、把脉精准、指导到位，对上湾小学综合实践活动的开展指明方向，我们将以此为契机，认真抓好常态教研，在研磨中不断探索，在碰撞中不断思考，在思索中不断成长，打造精彩的综合实践活动。
撰稿：索健敏
审核：王荣
编辑：韩欢欢
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