为了深入践行五育融合理念，全面提升教师素质和学生综合素养，习之学校小学部于11月28日开展了“自导式课堂教学展评活动”。此次活动旨在通过教学展示，探索如何将学生自主学习与教师引导有机结合，进一步提高教学质量，推动课堂教学的多元化和实效化。
本次展评包括语文、数学、体育等多个学科。课堂上，老师们通过创设真实情境、组织小组讨论、设计自主学习环节，鼓励学生积极参与，发挥学生的主体作用。在教学活动充分体现了“自导式课堂”理念的核心精神，积极引导学生思考、探索知识，还通过精准的评价与反馈，帮助学生在学习过程中自我调整，提升了他们的综合素养和学习能力。让我们来瞧瞧他们课堂上的风采吧！
在英语课堂上，龙汝霞老师通过“Fun with numbers”单元，引导学生通过有趣的中国结游戏和互动练习，激发了学生对英语学习的兴趣，强调了学生在自主探索中的主动参与，增强了他们的思维能力。
数学课堂中，邹霞老师通过生动的教学活动帮助学生理解“相交与平行”概念。她利用几何图形和实际例子，引导学生动手操作、组建小组讨论，从而提升了学生的空间思维与问题解决能力。
艺术课上，蒲莉老师带领学生唱响《中国少年先锋队队歌》，通过音乐与舞蹈的结合，鼓励学生在歌唱中感悟集体主义精神，在舞蹈创编中充分展现了课堂中的情感教育和五育融合的理念。
在科学课上，袁冬梅老师通过《混合与分离》实验，指导学生操作，观察混合物的分离过程。这种探索性的学习方式让学生在实践中掌握科学原理，培养了他们的动手能力和科学思维。
语文课堂上，魏烨老师带领学生一起走进《大自然的声音》，通过生动的语言和细腻的感受，激发学生对自然界的热爱与探索精神，注重情感、态度与价值观的培养。
体育课中，田丽老师借助有趣的小刺猬贯穿课堂，将课堂的内容《前滚翻》有效且有趣地浸润到学生心中，在掌握技能的同时，尊重且体现了学生的学习自主性。
评委们从教学内容、教学方法、师生互动等多个维度进行综合评价，经过激烈的角逐，最终评选出一、二等奖。2024年12月2日上午，唐莉书记、周忠诚校长和张祖超副校长为参评教师颁发荣誉证书，鼓励老师们继续落实“自导式”课堂实践。
此次展评活动通过展示教师的创新教学成果，也为全校教师提供了一个互相学习、相互借鉴的机会。我校将继续深化五育融合，推动“自导式课堂”模式的应用，以学生为主体，教师为引导者，为学生创造更为开放、创新的学习环境。未来，学校将致力于通过更多此类活动，促进教师的专业发展，提升学生的综合素质，让每一位学生在充满挑战和创新的课堂中不断成长与进步。
撰稿：向友红
图片：张雪松
编辑：张炯平
初审：詹 霞
终审：张祖超
