随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用越来越广泛。道德与法治课程作为培养学生道德观念、法制意识的重要学科，其教学方法和手段也需要不断融合现代信息技术，以实现教学资源的整合。松山区第九小学在《权力受到制约和监督》这节道法课上灵活运用信息技术，有效提升了学生对行政机关如何行使权力的认知，从而触发了学生对公权力要依法行权的监督意识，对应新课标核心素养“法治意识”的培养。
一、就地取材，创设情境
以往传统的道法课开场，或许只是简单的书本导入，难以一下子抓住学生们的好奇心。而如今借助信息技术，通过拍摄真实的校园周边环境视频，以“改善校园周边环境”为主题，展开对行政机关如何分工及协作的探讨，快速将学生带入课堂，拉近学生与课本的距离。
信息技术犹如一位得力的助手，通过多种形式让原本枯燥抽象的知识变得生动有趣、易于理解。让学生从被动接受变为主动探索，既提高了知识能力也提高了信息技术综合运用能力。不仅丰富了课堂教学的形式和内容，更提升了学生的学习体验和参与度，逐步在生活中形成法治思维。
