为进一步加强师德师风建设，持续提升教师思想认识，规范教师育人行为，2024 年 9 月29日，东莞市樟木头百顺小学组织教师们开展了“我为什么当老师”师德师风主题学习活动。
本期以“谈践行教育家精神”为主题的师德教育学习活动，一起走进10位领军人才培养对象的故事，探寻领军人才们如何思考？如何行动？为东莞教育高质量发展添砖加瓦。
线上学习
我校组织老师们观看视频，老师们认真聆听，用心体会。通过倾听领军人才的教育故事和心路历程，感知他们的魅力藏在勤奋进取、不懈耕耘之中，彰显在真正师者的深度与厚度之上。
用心体会 分享心得
观看学习后，老师们秉承着相互学习的态度分享自己的心得感悟，大家一起探讨、共同进步！老师们通过线上学习后，深深地感受到领军人才们“在其位、谋其事、尽其责”的那份工作热诚；领军人才们扎实的学识、高尚的师德情操深刻地影响着我们。让我们一起走进教师们的学习体会吧！
王林霞老师：能见证学生的成长，传递知识与智慧，是一种无比有意义的职责。看到学生获得进步与成功，心中充满喜悦，与学生共同探索知识的奇妙，见证他们的成长与进步，是一种无比宝贵的经历。
韦教平老师：通过学习，我深刻体会到了教育事业的崇高伟大，认识到作为一名教育工作者所应具备的品质与精神。在未来的教育实践中，我将以此为指引，不断提升自己的专业素养与人格魅力，为培养更多优秀的社会栋梁贡献自己的力量。
林利琼老师：通过观看“我为什么当老师”师德师风建设主题活动视频，10位一线教师的先进事迹让我深受感动，我们要向领军者们学习，学习他们坚定的理想信念、高尚的道德品质、过硬的业务能力、显著的专业贡献、明显的引领作用，尤其是他们对教育家精神的执着践行。
江冠轩老师：经过这次学习，我明白教师责任感体现在多方面。首先，要认真对待每个学生的教育，关注他们的学习和心理健康，创造安全、积极的课堂环境。其次，要持续提升自己的专业知识，及时了解教育政策和教学方法，以适应学生的需求。最重要的是，老师应具备引导和激励学生的使命感，帮助他们建立自信，培养他们的独立思考能力和社会责任感。
叶燕婷老师：观看了“我为什么当老师”视频，它让我更加坚定了从教的决心和信心，也让我更加明白了作为一名教师应该承担的责任和使命。作为新时代的教师，应当深入学习教育家的精神，将其融入自己的教学实践中，不断提高自己的教育教学水平，为培养新时代优秀的人才贡献自己的力量。
储友霞老师：通过学习，我被党员教师们无私奉献、忠诚于党的教育事业的精神所震撼。他们不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引路人。在他们身上，我看到了对教育的热爱与执着，以及对学生成长的深切关怀。他们用心去了解每一位学生，关注他们的成长需求和个性差异，努力为每一个学生提供最适合的教育。
郭丽老师：见证学生的成长，传递知识与智慧，是一种无比有意义的职责。看到学生获得进步与成功，心中充满喜悦，与学生共同探索知识的奇妙，见证他们的成长与进步，是一种无比宝贵的经历。每个学生都是独特的个体，能够在他们身上发现潜力的闪光点，激发他们的兴趣与创造力。
领军者，理想信念坚定、道德品质高尚、业务能力过硬、专业贡献显著，引领作用明显者也。在践行教育家精神、传承时代新薪火的道路上，我校将以本次学习为契机，深耕不辍，大力弘扬崇高的教育家精神，继续秉持教育的薪火，扎根莞邑教育，与时俱进、创先争优，为东莞教育事业的持续发展添砖加瓦。
撰稿:刘 磊
初审:邓 超
复审:何 超
终审:马祖斌
