教研相长
智启未来
秋风轻拂，落叶纷飞，一席金黄，半日清凉。在这诗意盎然的季节，我们共同步入一场教研的盛宴。10月22日上午，“融‘绘’贯通，循‘新教材’境脉”督导调研活动在苏州高新区文昌实验小学校顺利开展。本次活动旨在融合绘本教学，加强教师对绘本融合新教材的深度学习，提升教学质量，分为教育实践和专家点评两部分内容。特邀区教研员莫枚娟校长莅临指导，苏州高新区文昌实验小学校鞠艳鹏校长、吴文燕校长以及全体英语教师出席了此次活动。
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精彩课堂 魅力绽放
在教育实践案例中，我校袁老师对小学三年级上册《Unit 5 She’s my mother》的授课展现了卓越的教学艺术。袁老师巧妙地运用歌曲与chant作为课堂导入策略，不仅为学生营造了一个沉浸式的语言学习环境，还以活跃的课堂氛围有效激发了学生的学习兴趣。她匠心独运地将绘本资源与教材内容深度融合，通过Liu Tao's family的自然过渡，平滑引至Mike's family的探讨，这一过程引导学生在细致入微的绘本阅读中，逐步领悟并内化单元的核心主题——“What makes a family?”。课程尾声，袁老师以“Different family, same love”作为总结，深刻升华了主题，引导学生认识到家庭形态虽异，但爱之本质无别。
另一方面，我校崔老师在教授小学六年级上册《Unit 5 Signs》时，展现了一种系统化的教学设计思路。崔老师首先以一段紧扣单元主题的视频作为教学启动，为学生构建了关于signs的初步认知框架。随后，她精心设计了“Where’s the sign?”、“What sign is it?”以及“What does it mean?”这一系列递进式的主线问题，以此为抓手，引领学生由浅入深地构建关于signs的知识体系。每个教学环节均承载了明确的教学目标，并配套设计了相应的教学活动，这些环节相互衔接，逻辑严密，共同构成了一条清晰且完整的学习路径，体现了高度的教学科学性与实效性。
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聚焦任务 深度解读
在教育教学观摩活动圆满结束后，本区教研领域的资深专家、莫枚娟校长对袁老师与崔老师的课堂教学进行了全面而深入的点评，既给予了充分的肯定与鼓舞，又提出了富有建设性与针对性的改进建议。
针对袁老师的第一节课，莫校长高度评价了学生表现出的高积极性与勇于表达的精神，以及课堂氛围的活跃性。同时，她进一步指出，教师在维持这种良好态势的基础上，应更加勇于“放手”，给予学生更广阔的思维与表达空间，避免过度框架化对学生的束缚，鼓励学生在自由的环境中充分展现个性与创造力。此外，针对课堂中的拓展内容，莫校长提出了宝贵的优化建议，她认为拓展内容应追求精炼与聚焦，确保学生能够深入理解和掌握核心内容，避免内容过于宽泛而流于表面。
随后，莫校长针对崔老师的第二节课，进行了分板块、有重点的点评。她首先肯定了课堂中采用的多样化课文拆解与操练方法，认为这有助于提高学生的语言运用能力和思维灵活性。在针对生词处理的第一板块中，莫校长建议调整生词的呈现顺序，并精简内容，以提高教学效率。而在作为新课核心的第二板块中，她强调了在呈现新知时应充分考虑学生的实际基础，并注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生自主探索与合作交流，促进其深度学习与长远发展。
本次教研活动在莫枚娟校长专业而细致的指导下，展示了两位教师在英语教学实践中的创新与努力，也深刻揭示了教学艺术与学生发展之间的紧密联系。通过此次活动，教师们在反思与实践中提升了自身的专业素养与教学能力。展望未来，我们期待更多的教育智慧碰撞，共同推动我校教育教学质量的持续提升，为学生的全面发展与终身学习奠定坚实的基础。
END
撰稿：杨可艺
摄影：杨小淸
美编：左赵艳
初审：袁梦霞
终审：吴文燕
