观古今于须臾
抚四海为一瞬
文昌实验小学语文综合实践活动初探
中华文明如同万古江河，奔流不息。五千年文化，三千年诗韵。读古诗，是在触摸历史的温度，是以文化镌刻自身，更是为了打开辽阔的精神世界。
传千年之诗意，燃万古之明灯。为了将古诗的种子撒进每一位孩子的心田，10月10日下午，鞠艳鹏校长带头开展语文综合实践活动，带领全体五年级学生畅游在唐诗的世界里，在问答中会意，在聆听中悟情，在这最美的秋日，共赴一场诗意的遇见。
回眸—：熠熠生辉的唐诗巅峰
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。作为一个中国人，谁不能触景生情地应和几句诗。可以说唐诗早就根植在我们的脑海里，成了文化记忆中不可分割的一部分。
在鞠校长和同学们的快问快答中，大家仿佛一起回溯时光的河流，看到了历史彼岸那些握笔行吟的伟大诗人们。
他们是“王孟韦柳”“郊寒岛瘦”“饮中八仙”，是“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗仙李白；是“国破山河在，城春草木深”的诗圣杜甫；是“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的陈子昂；是“人闲桂花落，夜静春山空”的王维……
这些诗人们用生花妙笔，将大唐的繁华与沧桑、喜乐与哀愁一一记录。学生们也深深体会到，在华夏文明的长河中，唐诗宛如一座巍峨的高峰，屹立不倒，让人敬仰赞叹、心驰神往。
回眸二：开天辟地的初唐四杰
在初唐那片逐渐被文化光辉点亮的天空下，初唐四杰如四颗璀璨的星辰。他们是一群勇敢的开拓者，在文学的荒原上播撒下希望的种子，他们以自己的才华与勇气，冲破了齐梁诗风的绮靡浮艳。为后来唐诗的繁荣鼎盛奠定了坚实的基础。
鞠校长先用四副人物图片迅速吸引了同学们的注意力。在同学们的好奇中，他娓娓道来每位英才的故事。留下千古骈文却英年早逝的王勃，“宁为百夫长，胜作一书生”的杨炯，“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙”的卢照邻，虽有神童之名，却一生不顺的骆宾王。
同学们随着鞠校长的讲述仿佛亲眼见到了诗人的一生，在吟诵中感悟他们留下的精神财富，为他们的才华而惊叹，为他们的经历而怅然。
回眸三：承前启后的不断探索
唐诗的华丽篇章只拉开了一个序幕，就已经让同学们受益匪浅。一诗一文一世界，一字一联一片情，品悠悠古韵，传华夏文明，这样的古诗分享活动是珍贵且有意义的。
文化的传承之路，路漫漫其修远兮。本学期，我们除了将优秀古诗与课前三分钟相结合，让学生在诵读中感悟体会外，还将陆续开展抢答竞赛、视频讲解等活动，力求打造诗意校园，让学生浸润在传统文化的氛围中。
回眸四：文以载道，以文化人的未来岁月
唐
翻开历史长卷，从“天行健，君子以自强不息”的理念，到“天下兴亡，匹夫有责”的情怀，中华优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、价值理念等，都可以古为今用，为人们认识和改造世界提供有益启迪。
国家之魂，文以载之，文以铸之。文昌实验小学校全体语文教师，将秉承着“文以载道，以文化人”的理念，继续探究如何开展丰富多彩的综合实践活动。不仅会深度挖掘经典内涵，也会不断创新传承方式，努力做到立足核心素养，有效弘扬中华优秀传统文化。
END
图文：顾书晴
美编：左赵艳
初审：吴文燕
终审：鞠艳鹏
