砥砺深耕 笃行不怠
我校举办语文四校联合教研活动
“境脉”课堂 拔节生长
“独行疾，众行远。”为了增强校际间的广泛交流与合作，10月30日上午，苏州高新区文昌实验小学校、苏州科技城外国语附属秦馀小学校、苏州高新区文正小学教育集团、苏州市相城区蠡口第二小学的语文老师们齐聚一堂，开展了以“境脉’课堂，拔节生长”为主题的联合教学研讨活动，旨在促进教师提高教学能力，提升学生语文核心素养发展。
教学活动
顾书晴老师执教
我校顾书晴老师执教了《圆明园的毁灭》一课，课堂紧紧围绕着圆明园的毁灭是“不可估量的损失”展开教学活动。引导学生在扎实的资料搜索基础上，感受了圆明园布局精妙、建筑宏伟、文物珍贵的特点，学生的民族自豪感油然而生。接着，顾老师引导学生利用阅读显微镜，走进文本，从看似不起眼的文字中，悟出圆明园被毁之沉痛。顾老师教学逻辑严谨，巧妙使用阅读链接，勾连《少年中国说》，激发学生爱国之情，报国之心。顾老师用精致的文物照、震撼的纪录片、精巧的教学设计、精彩的课堂生成，为大家奉献了一场视听盛宴！
01
尚佳荟老师执教
秦馀小学的尚佳荟老师执教《慈母情深》一课。首先，尚老师进行了扎实的词串认读教学，瞬间将长文凝练成几个画面，母亲恶劣的工作环境、母亲辛苦的身形情态、“我”跌宕的心情变化等。接着，尚老师带领学生梳理课文脉络，概括出3个场景。正可谓“场景是骨架，细节是血肉。”最后，引领学生走进细致的场景描写，体会其中蕴含的舔犊亲情。
02
沈悦老师执教
蠡口第二小学的沈悦老师执教的《月光曲》构思精妙。从聆听音乐，感受旋律美，到想象音乐画面美，层层深入。最后巧妙地点出“音乐是连接精神世界和感官世界的桥梁”，学生们化作故事里的主人公，领略到乐曲与文字间的紧密交织，感悟出贝多芬心情的细腻变化。沈老师通过扎实的朗读，深入的想象，带领学生踏上了一段美好的音乐之旅。
03
陈星宇老师执教
文正小学的陈星宇老师执教《少年闰土》一课。陈老师设置三个学习任务，层层深入：其一，概括“我”和闰土发生的事，在充分的朗读中，学生发现了文中不少词语独特的书写方式。老师随即提供资料链接，帮助学生了解时代背景，拉近与文本的距离。其二，从印象最深的新鲜事中感悟人物特点。其三，运用描写方法，定格美好画面。由学到练，目标紧扣学生核心素养的发展。
04
四位老师说课
评课环节
活动最后，正高级教师鞠艳鹏校长进行精彩点评。他肯定了四位年轻教师精准的教材把握能力和优秀的专业素养。同时，鞠校指出语文教学应当从质疑出发，鼓励学生带着问题走进文本。教师应着力文本关键处，引导学生在朗读中感悟；教师应紧扣教学目标，启发学生在对话中深入。把评价语作为过渡语，淡化设计的痕迹，倾听学生，让学生站在课堂的中央。最后，迁移运用，逐步走向生活中听说读写的实践。鞠校深入浅出的指导让老师们受益匪浅。
“学然后知不足，教然后知困。”我校将继续深入关注课堂，加强课堂教学改革实践探索，总结学习推广优秀案例，使我们的学生在达成学习目标的过程中，提高学习兴趣，掌握学习方法，养成学习习惯，提升学习能力，从而实现变“课堂”为“学堂”的转型。
END
撰稿：梁秋雨
摄影：时晓萱
美编：左赵艳
初审：朱联亚
终审：吴文燕
