“境脉”课堂
拔节生长
暨区教研员周雪芳老师指导教学研讨活动
在这秋高气爽，丹桂飘香的十月，苏州高新区文昌实验小学校的语文教师们齐聚一堂，在阶梯教室里开展了一次意义深远的教研活动。本次活动以为语文学科的境脉课堂的探索为主题，特邀区教研员周雪芳老师莅临指导。
教研正当时
朱项颖老师首先带领学生们走进了《黄山奇石》的第一课时。她巧妙地以“美丽中国行”为单元主题，引领孩子们踏上了探索安徽黄山的奇妙之旅。朱老师紧扣“奇”字，通过一串串精心设计的词语和短语，不仅让学生在朗读中理解了长句子的构造，还巧妙地融入了多种识字教学方法，有效地提升了学生的语文素养。在朱老师的课堂上，学生们仿佛亲身站在黄山之巅，目睹了那些形态各异、栩栩如生的奇石。朱老师的教学方法多样，她用生动的语言和丰富的教学材料，让学生们在欣赏黄山奇石的同时，也学会了如何运用语言来表达自己的感受和想象。在她的引导下，孩子们不仅领略了黄山的奇特景观，更在心中种下了对语文学习的热情。
接着，顾书晴老师带来了《圆明园的毁灭》的第二课时。顾老师根据新课标的要求，设计了两个学习任务，一是借助阅读“显微镜”，感受昔日辉煌，二是借助阅读“放大镜”，体会被毁之痛。她带领学生们穿越历史的长河，与那个曾经辉煌无比的圆明园重逢，同时也悲痛地见证了它的毁灭。这种对比不仅让学生们感受到了圆明园的毁灭是不可估量的损失，还在他们心中激发了对祖国文化的热爱之情，增强了他们振兴中华的责任感和使命感。这堂课不仅是一次语文知识的传授，更是一次深刻的爱国主义教育。顾老师通过语文教学，让学生们认识到了保护和传承中华文化的重要性，同时也培养了他们的民族自豪感和历史使命感。
在评课环节，周雪芳教研员首先强调了阅读的重要性，教师不仅要自己阅读，还要带领学生阅读。她鼓励教师们引导学生进行大量阅读，并通过阅读激发学生的兴趣，培养他们成为积极的阅读者。对于两位老师的授课，周老师给予了高度评价，同时也提出了宝贵的建议。新课标要求“小学生要初步具备搜集和处理信息的能力”。周老师指出在让学生搜集资料时，老师应该给学生一些“台阶”，让学生在搜集历史资料的过程中，激发对中华优秀传统文化的喜爱，树立文化自信。此外，周老师还强调了朗读的重要性。教师要多关注朗读指导，以此来提升学生对课文内容的理解和情感体验，让学生在朗读中想象画面，体悟作者感情，表达自我情感。
最后，鞠校做了总结，首先感谢教研员周老师对文昌实小语文团队的关心与指导。接着，他肯定了我校语文青年教师的努力与成长，还鼓励我们教育教学要从整体出发最后回归整体，在整体观中不断提升学生的语文核心素养。
通过这次教研活动，老师们不仅获得了宝贵的教学经验和启发，也进一步明确了语文境脉课堂在接境、入境、悟境、创境等方面的探索方向。在这个金色的秋天，我们收获的不仅是知识的果实，更是教学智慧的种子，它们将在未来的教育道路上生根发芽，开花结果。
END
撰稿：钱怡静
摄影：时晓萱
美编：左赵艳
初审：朱联亚
终审：吴文燕
