师幼互动同伴互助专题
榄核镇中心幼儿园
每一次交流
都是一场寻找真知的修行
每一次研讨
都职位凝聚更好的教育力量
在教研活动中，分享和分析师幼互动案例是提升教师专业素养、深化教育实践理解以及优化教育质量的有效策略。2024年10月30日中午，榄核镇中心幼儿园三园区的行政以及教师们如期展开《师幼互动同伴互助研讨》培训活动。
讲师程老师提供了来自不同幼儿园，具有代表性，能够反映普遍师幼互动问题的案例进行分享。这些案例应包含丰富的教育元素和深刻的启示意义，能够引发其他教师的共鸣和思考。
通过分享和分析案例，教师可以直观地看到自己在教学中的表现，包括成功之处和有待改进的地方。这种自我反思是教师专业成长的关键环节，有助于教师不断调整和优化教学策略，提升教学效果。
案例分享的目的在于指导实践。因此，在分析案例后，教师应结合自己的教学实践，提出具体的改进措施和应用建议，将案例中的智慧转化为实际的教学行为。
通过这一活动，教师们幼教同行中汲取灵感，不断反思自我、交流优化、深刻理解、激发创新，共同探索更加高效、适宜的师幼互动方式，共同推动着学前儿童的全面发展。
撰稿 | 梁卓婷
编辑 | 李广添
审核 | 罗 媛
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