【城乡一体项目专栏】“凝沙聚慧·融水启思”—南沙区试点镇(榄核镇)暨第七责任片开放研讨活动简报

文摘   2024-12-31 23:39   广东  


凝沙聚慧·融水启思

-Entrepreneur-


南沙区试点镇(榄核镇)

暨第七责任片开放研讨活动简报






儿童的世界,是儿童自己去探索、去发现的;

儿童自己所求来的知识才是真知识;

儿童自己所发现的世界,才是他的真世界。



           

陈鹤琴



以《幼儿园教育指导纲要》和《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》为指引,为促进城乡学前教育资源共享、学前教育一体化发展,助力教师提升对户外沙水区游戏的组织与指导能力,在区镇级教育部门的引领下,结合“1+1+3+N”的架构带动镇域内辐射N园计划,2024年12月26日,以“凝沙聚慧·融水启思”为主题的片区教研活动在南沙区榄核镇中星幼儿园如期开展,旨在发挥项目组骨干教师的辐射引领作用,同时促进公、民办幼儿园的交流与合作,助推城乡幼儿经验生长。



                             

冬日暖阳·如约而至



莅临本次活动的有南沙区教育研究院教研员朱心黎、荔湾区桃源幼儿园、西关幼儿园李宏园长榄核镇公共服务办学前教育组成员、南沙区学前教育第七责任片幼儿园园长,城乡学前一体化榄核镇资源中心项目组园长、骨干教师;镇域内教师代表共60人参与活动。




                             

案例分享·共思成长



活动开始,由中星幼儿园的叶老师分享沙水游戏案例——《榄核大桥》。案例聚焦于“榄核大桥”的搭建、“河水的引流”及“留住河水”,旨在幼儿通过发现问题和解决问题的过程中,提升孩子们的合作互助意识及动手实践能力。












                             

定点观摩·看见精彩



随后,与会领导和教师们一同走进了沙水区游戏观摩环节。教师们细致入微的观察,聚焦于游戏的全过程。     


教师们不仅关注游戏的各个阶段,还记录了游戏过程中的幼幼互动、师幼互动、与材料的互动;游戏中幼儿发现问题、解决问题的能力,以及在游戏中的的社会性和情感表达,为后续研讨提供素材。




                             

聚焦问题·思维碰撞



观摩结束后,教师们围绕沙水区域游戏材料投放与运用分组展开研讨,并由教师代表分享研讨结果。

思维

碰撞







在分享过程中,教师们清晰地认识到,只有跟随孩子的脚步进行环境改造和材料投放,才能有效推动幼儿游戏的深入开展。




                             

 回归现场·基于过程 





南沙区教育研究院教研员朱心黎老师对本次教研活动进行点评。她首先肯定教师在教研活动中的付出和成长,并对项目组成员提出殷切希望:在自主游戏开展的过程中,一定要做真、做实,在观察和分析幼儿游戏行为时,需“回归现场,基于过程”;只有深入了解孩子们在游戏中的真实表现和需求,才能提供更有针对性的支持和引导。






  同时,荔湾区桃源幼儿园、西关幼儿园李宏园长也强调,教师扎实基础和提升专业素养的重要性。只有不断提升自己的专业素养,才能更好地理解孩子们的游戏行为,为他们提供更优质的教育服务。

  本次片区教研不仅是思想与智慧的碰撞,更是教育理念的升华。通过专业的引领,我们对于教研探索有了进一步的认识和思考,我们将保持高度的热情,秉承不断实践,求真、求实的态度,精研细磨,助推教师和幼儿共成长。


撰稿 | 梁卓婷

编辑 | 李广添

审核 | 罗   媛


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