筑梦乡村
师幼同行
南沙区试点镇（榄核镇）项⽬组市级课题
师幼互动（情感⽀持）研训活动简报
（第一期）
2024
深秋初冬，岁月静好；
潜心学习，砥志研思。
以提升城乡幼⼉园教育质量为核⼼，关注师幼互动中的情感⽀持，通过培训活动增强教师对幼⼉情感需求的敏感度，营造积极、温暖的教育环境，促进幼⼉全⾯发展，推动城乡学前教育⼀体化进程。结合⼴东省⾼质量发展实验区城乡学前教育⼀体化南沙区（试点镇）榄核镇项⽬组⼯作计划，充分发挥试点园的示范引领和辐射作用，以试点园市级课题《基于师幼互动视域下乡村幼儿园教师专业提升的时间研究》为契机，带动镇域内教师专业化提升，2024 年 10 ⽉18日榄核镇资源中心举行师幼互动 （情感⽀持）研训活动。
领导致辞，清晰方向
活动以市级课题主持人罗媛园长为师幼互动项目研修领航人，她简要介绍本次培训的目的和内容，进一步明确核心成员及种子教师工作职责，并为教师们颁发“师徒结对证书”。
希望核心研究小组成员能够围绕高质量师幼互动的实践“抓手”，真正成为有智慧、擅回应的实践者，为提升乡村幼儿园保育教育质量贡献更多的智慧和力量。
出席本次活动的分别有榄核镇公共服务办学前教育组张亚林副园长、郭梓淇老师；榄核镇中心幼儿园罗媛园长；2024年区级委派榄核镇中心幼儿园结对帮扶园--安顺市西秀区第六幼儿园罗艺园长、杨明妮主任、城乡⼀体化项⽬组主要成员、⻣⼲教师近40人。
专题培训，思学并举
培训中，陈海花主任与教师们进行亲切交流，以富有启发性的问题引领教师进行思考。更以案例作为背景，解析了情感支持各指标的含义，诠释了师幼互动在幼儿成长中的重要作用。
学习过程中，认真聆听，仔细做笔记。
聚焦现场教学，展互动风采
大班音乐活动：《幸福的心愿》
执教者：梁丽容
活动中，梁老师充分利用师幼互动，激发幼儿兴趣，
引导幼儿把美好的心愿唱成歌。
每位参与观摩的教师都跟随孩子感受美好，自信歌唱。
随后，梁老师对自身的教学活动进行了反思。
研无至尽，赋能成长
观摩结束后，教师围绕活动展开了激烈的讨论，将现场看到的画面结合评估的指标一一链接，共同探讨高质量师幼互动的理想样态。
教师围绕着师幼互动每一个细节，挖掘其背后的深刻意义。
各组教师代表，详细分析了活动中教师在情感支持指标的体现，同时分享了自己的思考和建议，使整个研讨更加生动起来。
互动有力量，成长有温度
榄核镇公共服务办学前教育组张亚林副园长为本次活动给予充分肯定，并巧“三心”肯定了活动中的每一位参与者。爱心，点赞罗媛园长作为项目引领人为提升乡村教师专业素养的博爱之心；专心，点赞教师们的专业钻研之心；慧心，点赞教师的面对儿童的智慧教育之心。
简单的话语，却成为现场来自不同幼儿园教师的教育情感链接纽带，使每位教师对师幼互动的价值和意义有了更深入的理解与共鸣。教师们教有所获，研有所得，秉持追寻儿童，发现儿童之心，继续笃定前行！
撰稿 | 梁卓婷
编辑 | 李广添
图片/视频 | 宣传组
审核 | 罗 媛
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