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今天是2024年的最后一天。
回望2024，一路走来的故事里，藏着我们细碎感动和难忘回忆。与你们同行，我们幸福满满。
面向2025，我们将美好深藏于心，知行合一，精益求精。
现代教育理论认为：学习是不断重塑大脑的过程，而不仅仅是向大脑填充知识。
在博物馆学习活动中，我们团队关注的是同学们的“学习过程”，而不是“学习结果”。
同学们参观博物馆是一种学习的途径，最重要的功课莫过于了解文物和遗址基础的背景资料，包括：历史、文化、文物特点，文物细节、文物来源等。
我们指导同学们把博物馆里眼前的文物，历史遗址与生活中常见的知识体系有机地结合在了一起。通过讲解文物和展品与成语、历史典故、诗词、历史人物、地理、英语等知识之间的内在联系，通过实物传递知识，引发孩子的思考，激发同学们对历史的兴趣，提高审美和艺术修养，点燃同学们的好奇心，感受博物馆的美好。
博物馆是一个自主学习的场所，一定要以兴趣为主导。兴趣是学习的开始，没有兴趣，学习就不会真正发生。孩子爱上博物馆源于那些真正感兴趣的东西。如果在同学们参观博物馆的过程中产生了兴趣，回家之后就会开始大量翻阅书籍、查找资料，自主学习。
我们一直认为阅读是博物馆学习活动的一个重要形式和载体，鼓励同学们离开博物馆后要用阅读做知识拓展，比如在某个展览中同学们对丝绸之路感兴趣，那就去找相关书籍了解更多。
我们鼓励同学们对于历史的热爱，博物馆里充满了故事，故事往往是最受同学们喜欢的一种形式，具有特殊的吸引力。一些历史人物的故事，一些文物故事和背景，同学们可以百听不厌。跌宕起伏的人物命运，会打开同学们的思绪大门，从而得到启发，受到感染和教育。
在故事的发生地学习历史，在博物馆里讲解文物，始终是我们的底层逻辑。因为这种身临其境的体验，是其他任何学习形式都无可替代的。
博物馆里的文物，背后都有着深刻的含义，有着丰富的文化内涵。我们在学习活动中，更多的鼓励同学们去思考，去理解文物背后的信息，去和千年以前的文物对话，和古人的灵魂做一个连接。
青少年的学习潜力是无限的，从一件文物兴趣点延伸开来，通过联想法、比较法和思维导图，扩展孩子们的知识面，是我们的一项重要工作内容。
博物馆学习活动中的广度，不仅仅拘泥于课本上的课文，而是要在课余的时间多读书，读好书。包括文学类，历史地理，人物传记，自然科普，多多涉猎，丰富同学们的知识面，提高同学们的认知，开阔同学们的思维。
博物馆学习活动中的深度，不仅仅拘泥于文物和展品的主要内容，更为重要的是对同学们的精神世界，思维能力，生活态度的影响。去博物馆和读书不是为了炫耀什么，是为了让同学们的思维和能力得到进一步的提高和锻炼，是为了让同学们培养正确的价值取向和价值观。等到问题或考验出现的时候，同学们才会像书中或历史上那些先贤一样 ，知道如何去面对，如何去解决，做出无愧于天地，无愧于内心的选择。
博物馆学习活动中的难度，其实博物馆文物很多都是专业性强，也很难理解，对一个不满十二岁的孩子，立刻爱上博物馆，能够去主动阅读相关的书籍，的确不是一件容易的事。我们会通过一些历史人物和文物相关的浅显小故事深入浅出的表述，通过大语文的链接解锁，同学们就爱听了，从而进一步体会读书和参观博物馆的快乐。活动中也会有一些问答互动、答题和手工来完善对文史知识的理解和总结。
现在学校课本里很多的古诗文，基础的是背诵，默写和翻译。而对古诗文的理解，真真正正读懂了这篇文章，揣摩作者写这篇文章或者这首诗词背后的真正用意是什么，考试中才能得到高分。
很多的文史知识，需要知道这个人生活在什么样的时代，是哪个朝代，有哪些皇帝，发生了什么样的重大历史事件？这个时期有什么样的文物？而这件文物可以反映出这个时代的什么特点？古诗文的作者的个人经历是什么样的？他在写这篇文章的时候，处在一个什么样的人生阶段，在什么地方写的？如今这个地方是一个什么样子？例如陕西历史博物馆、兵马俑、华清宫、大小雁塔、大唐西市、碑林、汉阳陵、茂陵、乾陵………课本里的很多知识，都可以在博物馆和历史遗址现场找到答案，我们带着同学们，身临其境，跟着课本去旅行，去游学。
现在小学低年级考的都是基础，考的都是课本上的内容，考的都是简单的字词句。可是一旦上了小学高年级，考试卷上出现大量的文学常识，古诗和古文，很多和课本的关系并不大，很多更关注于理解和赏析。这就需要更多的背景知识作为铺垫，其实在我们陕西，很多博物馆都提供了这样的素材和资源。
而在今后的中考和高考中，更体现的是考生的素养和综合能力，素养是通过积累来实现的。博物馆是一个可以反复去，持续积累，终身学习的地方。
博物馆中蕴藏着无限的知识、秘密以及惊喜，随着同学们的成长，每一次的参观都能带来不同的感受，每一次都会有所收获。
中华民族是一个伟大的民族，有着悠久的历史。中华民族五千年的文明从来没有中断过，我们一代又一代传承了古代先贤的思想和智慧。我们希望我们的下一代是可以继承这一切的。多读多看多思多想，形成自己的认知和思维，这就是智慧。
我们要实现中华民族的伟大复兴，这一代的孩子，他（她）们肩上是有这个责任的。而我们的责任是教他（她）们，让他（她）们去领会，要先学会继承，才能发扬。这就是博物馆最重要的教育和传播作用，也是我们的使命。
我们愿成为一束光，让自己发亮发热，尽可能的照到遥远的黑暗尽头；我们愿成为一粒盐，把自己行骸融散，慢慢地渗入同学们的心田，相伴同行。
在即将到来的2025年，我们将扩展业务方向，面向全国更多的成人和家庭，开展“中小学生博物馆学习活动”、“ 中英双语博物馆学习活动”、“博物馆文化之旅”、“ 博物馆讲解定制（中文，英文）”、 “周末好去处”、“与书为伴”、 “云上直播”、 “跟着书本去游学”、“记录片里的博物馆”等相关主题的文化活动。
感谢大家长久以来的关注和支持，西安博物文化，相伴与您同行。
2024年中小学生博物馆学习活动日志：
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