近期，三年级语文组开展了“我是荣成小导游”的乡土主题学科融合活动，这一主题紧密结合了三年级上册语文第六单元“祖国山河”的单元主题。依据本单元语文要素，设置单元大任务，即“怎样围绕着一个意思，借助关键语句，清晰而生动介绍家乡荣成的美景？”
活动伊始，学生在老师的引导下，结合第六单元主题，将乡土主题融入其中，明确“如何向他人介绍家乡美景”这一中心问题，引导学生在学习本单元的同时，增进对家乡的了解，同时，又借助对家乡美景的介绍，落实本单元语文要素。
随后，三年级的同学们纷纷化身“荣成风景小导游”，带着满满的热情与好奇心，踏上了这次特别的探索之旅。
01
探访家乡美景
孩子们利用周末时间再次探访荣成美景，拍下荣成风光的同时，也在思考如何借助关键语句描绘这些美景。
02
诗赞荣成美景
在学习《古诗三首》时，孩子们被古诗中描绘的祖国大好河山所吸引，于是也思考着如何以诗配画的形式，创作出现代诗来赞美家乡的独特美景。看，这些都是他们精心创作的作品，每一句稚嫩的诗句中都包含着他们对家乡美景的认识和赞叹。
03
描绘荣成海景
在学习《富饶的西沙群岛》一课时，孩子们学会围绕中心句来描绘海岛美景。于是，在教师的引导下，他们开始尝试着运用这种总分结构的写法，来描绘荣成海景，文字再配上孩子们生动的画面，让人仿佛置身于那片蔚蓝的海域之中。
04
宣传海滨小城
在学习《海滨小城》时，同学们再次运用总分的中心句写法，不仅描绘了荣成美丽的风光，还精心制作了宣传海报，用色彩和图画传达自己对家乡的热爱和住在荣成的幸福感。
05
感受四季之美
通过学习《美丽的小兴安岭》，孩子们深刻地感受到了四季变换带来的自然之美。于是，大家运用同样的方法，以图文并茂的形式展现了荣成的四季之美。从春的生机勃勃到夏的繁花似锦，从秋的硕果累累到冬的银装素裹，每一个季节都有它独特的韵味和魅力。
06
成果展示
经过本单元的学习与实践，孩子们收获满满。他们的文章、诗作、绘画等作品都让老师惊喜，孩子们在赞美家乡美景的同时，也更好地完成了单元学习目标。
通过这次课程融合探索之旅，孩子们不仅学会了如何表达对家乡的热爱与向往，还锻炼了语言表达、绘画、创作和科学探索等多方面的能力。我们相信，在未来的日子里，他们将继续用自己的方式去发现和创造家乡的美好，为荣成的繁荣发展贡献自己的力量。
编辑：张晋华
初审：张晓丽
终审：颜春娅
