4月23日是世界图书和版权日（也称世界读书日、世界阅读日），由联合国教科文组织在1995年正式确定，以彰显书籍作为贯通过去和未来的纽带，连接世代与文化的桥梁的作用，并表达对书籍及其作者的敬意，鼓励大家阅读。
去年11月，2023年度一丹教育论坛以“人工智能与教育未来：重新设计学习”为主题，围绕阅读、艺术、人文、游戏等相关的教育底层方法进行了探讨。
无论人工智能或数字技术如何深度改变教育，在家庭、学习、社会等不同的教育场景下，阅读作为一种学习方法、一种思维方式，抑或是一种生活习惯，依然具有不可替代的重要性，甚至比以往更为重要。
那么，我们如何更好地投入其中？阅读仅仅是一项坐在书桌前进行的“痛苦和无声”个人活动吗？阅读只是为了获取知识吗？人、书、阅读空间之间的关系可以更有想象力吗？
在这篇内容中，我们整理了2023年度一丹教育论坛上三位嘉宾关于“阅读”的发言，借着世界阅读日与各位再做分享，一起谈论阅读，保持阅读。
01
“阅读”促进未来学习
“阅读”经常被理解为是一项孤独、艰苦的活动，但事实是如此吗？哈佛大学教育学院的Catherine E. Snow教授长期研究阅读对于儿童素养的影响。她的研究指出，阅读对儿童的语言、批判性思维、创造性思维等素养的养成都有积极影响。围绕阅读，她提到了阅读里的意义建构(Meaning-making)、快乐 (Joy)、社会活动 (Social activity）以及讨论 (Discussion) 对于未来学习的重要性。
Snow教授介绍，当人们聊起“阅读”，或者教小孩阅读时，大多数把阅读等同于识字或学习读写。理想的阅读状态，应该是能够连接和理解纸上世界和真实世界，并建构意义。同时，阅读的发生应该是快乐、有趣的。当阅读在快乐的语境下发生时，会鼓励儿童花更多的时间在阅读上，从而通过阅读拥有更大的词汇量，而这又会提高他们阅读的能力，帮助他们在阅读中感受到更多的乐趣……这像是一个良性的级联效应 (Cascade effect)，而乐趣和享受是其中的关键环节。
这样的意义建构不要求独自一人呆在房间的角落里完成，它可以是和其他人一起阅读、讨论。阅读作为一种社会活动，贯穿人的一生：学龄前儿童阅读的快乐不仅来源于他们正在阅读的文本，还来源于与父母的互动、一起讨论由文本激发的有趣话题；进入小学阶段时，孩子们之间可以围绕他们共同阅读的文本展开交流讨论；在进入大学以及成年后，人们也可以通过参加读书俱乐部等阅读活动，一同讨论读过的书。这样的讨论也是意义建构的地方。
Snow教授总结道，当阅读成为一种以语言为媒介的、愉快的社会活动时，它就会促进未来学习、创造力和批判性思维，对人产生积极影响。
02
用“阅读”打开未来
我们身处在一个变化是常态的世界。作为人应该如何面对这样的不确定性？怎样培育正在成长的这一代，给予他们“确定的”能力让他们去应对高度不确定的未来？阅读，并且阅读好的内容或许是其中的一个方式。
那好的阅读内容应该具备哪一些特质呢？三联《少年新知》联合创办人陈赛从她个人的成长经历，以及作为一本青少年杂志主编的身份出发，向大家分享了她认为的一本好的青少年读物应该是怎么样的——让读者了解自己、了解世界，从而应对变化。
陈赛介绍道，传统教育没有教会她怎样批判性地思考，直到她开始从事记者工作之后，才真正体会到思考的快乐。因此，她认为一个好的阅读内容，首先应该能够激发起读者思考，以及对某一件事情的兴趣和好奇心。
其次，一个好的读物，还应该提供共鸣和情感价值。这样的共鸣可以来自朋友和家人，但也可以来自于一本可以阅读到同龄人的痛苦、快乐和烦恼的读物，从他人的故事和成长中汲取动力和勇气。同时，除了可以找到“向内”的情感共鸣之外，一本好的读物，还应该“向外”为孩子接触和理解社会、探讨人生意义提供一个窗口。
最后，阅读和人的化学反应还可以这样发生：阅读不只是提供知识，更是成为人们触及各类知识的工具和梯子；从阅读一本书开始，阅读到更广阔的世界。
03
在图书馆
打开人和书关系的更多想象
说起公共的阅读空间，大家第一时间可能会联想到类似图书馆、书店这样的地方：长长的书架、类目明晰的书籍分类、各个年龄层的读者或坐或站。如果让你想象一个阅读的公共空间，它会是什么样的呢？
当我们把阅读场景拉回到大学里，图书馆常常被视为大学校园的核心，也是大学精神文化的中心。来自南方科技大学的田松教授分享了他在哈佛大学图书馆里的所见所感。
田松教授做过物理老师、当过报社记者、攻读过科学史博士，从阅读专业书，到对“闲书”爱不释手……哈佛大学的图书馆让他对于人和书的关系，以及阅读空间的有了更丰富的想象。
作为传统意义上的阅读空间，哈佛大学图书馆却给田松教授带去了不一样的想象。图书馆不仅是一个借书还书的地方，是学生的阅览室，也是学者的办公室。令田松教授意想不到的是，哈佛大学的图书馆都有专门给读者休息、打盹的沙发椅甚至还有垫脚的小凳子。
同时，哈佛大学的图书馆，还像是一个个小小的历史博物馆。因为历史悠久，图书馆中有许多百年历史的椅子；泰坦尼克号沉船事件中遇难的哈佛校友韦德纳，在遗嘱里指定将家中的藏书都捐赠给了母校，并由其母亲捐赠建设了哈佛大学韦德纳图书馆。
哈佛大学的图书馆更是一个文化空间、生活和社交空间。哈佛大学霍顿图书馆周五下午免费咖啡为契机为大家提供了交流机会，让田松教授得以与不同研究方向的学者相聚在一个物理空间内；同时，图书馆还会不定时举办主题书展，展陈一些不太容易见到的善本。
在这样的空间里，人和书、人和知识、人和阅读的关系也是充分多样化的，它是随意的、亲切的，是友好且愉快的。
在世界读书日的今天，带上这些阅读和思考，一起拥抱更多关于阅读、关于人与书关系的美好想象吧。
本文内容摘选自2023年度一丹教育论坛嘉宾演讲内容。如需了解完整版内容，请移步至【陈一丹基金会视频号】，观看论坛直播回放。
