2023年度一丹教育论坛举办新书发布会，《让学习更快乐：“玩中学”在中国》一书正式与读者见面。该书为陈一丹基金会和乐高基金会支持的“中国玩中学研究”课题成果，由中国出版集团有限公司世界图书出版公司出版。
儿童快乐而高效的学习是教育者的共同期待。随着中国社会的快速发展，“寓教于乐”的教育理念得到了广泛认可，与此同时，也需要来自整个教育生态系统的支持。在此背景下，为了全面了解中国“玩中学”现状，本书研究团队采用了多种方式，包括问卷调查和田野调查，深入学校、家庭、社区和公共场馆开展研究。从人际关系、空间、数字工具和发展障碍这四个维度深入探讨，试图从多角度、多领域、多维度全面解析中国玩中学的现状，突显其在当代教育中的重要性。本书对儿童与家长、一线教师、教育科研人员以及政策制定者提供了有益的洞察，力图帮助中国社会更好地理解和参与儿童教育中的“玩中学”实践。
领衔专家
尚俊杰
北京大学教育学院长聘副教授、研究员、博士生导师。曾任北京大学教育学院副院长、教育技术系系主任，现任学习科学实验室执行主任、基础教育研究中心副主任，兼任教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会委员、中国高等教育学会学习科学分会常务副理事长兼秘书长、中国教育技术协会教育游戏专业委员会理事长、中国人工智能学会智能教育技术专委会副理事长等学术职务。
张露
北京邮电大学教育技术研究所讲师，硕士生导师。北京大学-宾夕法尼亚大学联合培养博士，中国教育技术协会教育游戏专业委员会副秘书长，中国高等教育学会学习科学研究分会理事，中国教育技术协会教育游戏专委会博士生论坛主席。主要从事游戏化学习、技术辅助二语习得等相关研究。
李秀晗
华中师范大学人工智能教育学部讲师，硕士生导师，湖北省省级人才计划获得者。香港大学教师教育与领导力专业哲学博士，北京大学教育技术硕士。目前担任中国高等教育学会学习科学分会秘书处副秘书长、教育技术协会教育游戏专业委员会理事等学术职务。
专家荐书
王珠珠
中央电教馆原馆长
在终身学习的时代，学习动力和兴趣占据着举足轻重的地位。未来的学习不再局限于传统的学校和教室，而应拓展到一个更为开放、愉悦且充满联通性的个性化认知与交互空间。游戏化学习成功地实现了校内外学习的有效衔接，正式与非正式学习的融合，以及自主学习与协作学习的完美结合。本书详细阐述了游戏化学习对儿童认知、行为和情感的积极影响，充分展示了现代科技与社会对教育的重大贡献，彰显了中国基础教育对个体成长、全面发展和幸福创造的关注，致力于培养具备全面素质和创新能力的人才。
吴颖惠
北京市海淀区教育科学研究院院长
您是否曾思考过，孩子的学习方式应该是怎样的？是枯燥无味的知识灌输，还是在轻松愉快的玩耍中获得知识？无疑，我们更加倾向于后者。本书通过深入的调研，详细讨论了在中国社会快速发展的背景下，从人际关系、空间、数字工具和发展障碍等四个维度，全面剖析了“玩中学”的现状，展示了玩中学的魅力与价值，也揭示了玩中学在中国的未来趋势。这本书适合所有关心儿童教育的人阅读，为孩子们创造一个更加快乐、高效的学习环境。
李芳乐
华人探究学习学会原主席
中国教育技术协会教育游戏专委会荣誉理事长
喜欢游玩是学习者的天性。如果能够将学习融合在游玩中，游玩的成分便会引起学习动机，从而达到有效学习的目的。“玩中学”这种学习方式在中国已受到广泛的关注。本书深度调研了学校、家庭和社会在“玩中学”的实践情况，希望可以让读者感受到“玩中学”在中国教育改革过程中的发展机遇和挑战。谨祝本书可以让更多教育界人士了解、参与“玩中学”。
