9月23日，一年一度苏州三中中日融合“红叶”奖学金颁奖仪式如期举行，表彰新高二日语成绩优异的学生。
2023级中日班的学生在为期一年的努力学习后，在7月份参加了日语N3等级能力考并获得佳绩，有8名同学获得满分，19位同学在170分以上（不含满分），近30名同学获得150-170分段的好成绩。
会议由中日德育负责人庄凌霞老师主持。
会上，满分获得者王孜青同学分享了自己的成长道路与学习经验，讲述了她坚守初心、专心求学的经历与感悟，并对三中中日班老师的敬业和无私付出表示感谢。
还记得高一刚进入中日融合课程班的时候，面对一门全新的外语。我感到有些手足无措，每天的背书、默写压力也很大，在考试中明明感觉已经很细心了，却总会在意想不到的地方出错。
在迷茫的时候，我不断激励自己坚持。老师和班主任对我说的话，教给我的方法给予了我不断向前的勇气和信心。如果听力跟不上速度，就放慢，一个假名一个假名地听写；如果阅读总是出错，就在原文找到关键句划下来，选出正确答案后也要看一眼其余选项，确保万无一失；如果生词背不下来，就早上、晚上的碎片时间再背一遍。
学习是枯燥的，特别在经历多次失败时会感到沮丧而无力，但我一直相信，成功就像蝴蝶，我们如果一朵一朵地拾起地上的花朵将它捧在手心，远处的蝴蝶总会飞来。事实确实如此，N3的复习时间长，强度大，几乎每天都沉浸在各种真题模拟题当中，做了讲，讲了订正错题，复习完这一张卷子又开始下一套卷子，我们每个人虽然累，但是一直坚持着。在不知不觉中，做得一次比一次快，一次比一次好，最终被看似遥远的蝴蝶幸福地簇拥。
当然，成功的背后离不开撒下花朵的人，我们士气低落的时候，老师尽管也很疲倦，但脸上总是洋溢着温暖的笑容，一遍遍地给我们打气，给予耐心的指导，在我们即将步入考场的时候，对我们说“你们大家非常努力，一定没问题的，加油！”听到这话，我想起了那些辛苦而又充实的日子，坚定了我的信心。正是因为付出了努力，知道结果的那刻才会喜悦无比。过程是艰辛的，但梦想与未来又是那么的令人憧憬。今后的我们，还会面临很多挑战，但是我相信，我们都会一直满腔热血地勇往直前。
校友的经验是个宝藏，已经就读日本东北大学的N1满分获得者刘瑞学姐分享了她的经验，用她的成长故事告诉同学们，会思考、能实干才能到达胜利的彼岸。
我是苏州三中中日班2023届的毕业生，刘瑞，现在就读于日本东北大学，也是鲁迅先生的母校。感谢三中的老师们三年以来，乃至于现在对我的在栽培和照顾。我也衷心希望我个人的经验能够起到一个抛砖引玉的作用，帮助大家在未来更好的学习。
四年前，当我第一次进入三中的时候，我是一个日语零基础的小白，会的只有旅游时临时学的“你好”和“谢谢”。我相信也有很多和我一样零基础的同学，要在三年里达到N1水平，个人的付出绝对是不可或缺的。但是一个人的单打独斗肯定会有力不从心的时候，这个时候良师的存在就能让我们的学习事半功倍。三中在日语方面教学经验很丰富，中日班的日语老师很多也有日本留学、交流的经验，因此在平时教学的时候，不仅仅是书本上的知识点，还会给我们分享他们自己当时在学习日语时的心得体会，以及书本上没有涉及到的更加实用的日语用法。还有我们的班主任，或者说整个教学团队都有对日本留学考试有着丰富的经验，我们三中的同学们取得的优异成绩离不开老师们的专业指导。
保质保量的完成老师的作业和任务肯定是自不必说的。老师们基于他们的经验，布置的作业肯定是最能够提高我们的日语水平的。尤其是听力和口语，重要性不仅仅体现在成绩的占比上，甚至在我们日后大学里的面试，日常的生活中，都是十分重要的。我个人也时常能够在社交媒体上看到留学生在去日本之后感叹“完全听不懂日本人在说什么，只看到对方嘴巴张张合合然后就在等待我回应，但是我根本不知道说什么”的感慨，此中绝望我觉得大家设身处地都能够体会。“听说读写”中我们能够得到充分训练的往往是读和写。而语言，是我们交流重要的媒介。对于我们留学生来说，它不仅仅是我们升学的必需工具，也是我们之后大学生活中接收信息，表达自我的手段。
听说的能力是我们在后期大学学习中至关重要的。就拿我自己来说，我的成绩在申请东北大学的同学中并不算上是有绝对优势的，但是我在面试阶段，能够发挥自己的听说能力，流利地表达出自己的想法，给教授留下了不错的印象。我认为学校积极给我们创造日语的语言环境是十分重要的。
日语的学习，给我个人的生活带来了很多乐趣和享受，三年里掌握的这些知识也给了我自信和底气。我衷心希望，我们三中中日班的学生都能够体会到这种学习带来的成就感，三年之后，都能高中，如愿进入自己理想的学府。谢谢大家！
这次的N3日语能力考试，无论是满分人数，高分人数，都是创历史新高，学校为他们骄傲。
期盼同学们培养好思维能力，提升思维质量。塑造自己积极的、主动参与的心态。希望同学们能把这次颁奖当作成长的新契机，找准自己努力的方向，成为更优秀的自己。
文稿：顾儒声
美编：韦宇端
审核：顾康麟
素材：中日融合课程
