旧时光里的懵懂故事
连载（五）
农村是一片广阔的天地，农村有着无限的魅力，每当我想起小时候的农村生活，总是欣喜若狂，激情澎湃。正是那种生长环境，萌发了我对文学的热爱和理想的追求，于是一步一步走下去。
每个人都希望自己或孩子们在自由、美好的环境下无忧无虑地成长，可是在现实生活中又总是感到迷茫和困惑，我认为只要让孩子们足够的热爱生活，热爱这个世界，就一定会走向辉煌。
PART 5
高平川进了村子，转眼一看，李天龙早没影儿了，他感到有点失望，后悔跟他灌拉蛄、打鸟。他低着头往前走，考虑怎么能弄一把鸟夹子自己去打鸟，刚一拐弯儿，猛然发现左边的路口处有一堆人，他上前一看，见好多学生围着李天龙看鸟呢。他得意地给大家讲着打鸟的过程，人们听神乎其神，个个对他投以羡慕地目光，大伙儿抢着要他的鸟，他大方的给了张超。
高平川真切感受到打鸟也是一种本事，下决心要证明自己有这本事。他便上前问李天龙有没有拉蛄了，李天龙把剩下的两只拉蛄全给了高平川。
高平川回到家。父亲歇晌刚起。他央求父亲做一把鸟夹，父亲说他好好念书吧，别思谋这了那的。高平川背着书包悻悻然而去。一下午的课他都没听进去，他总是想着打鸟，想着鸟夹。
高平川放学回家，正赶上村里的电工在他家收电费，无论父亲怎么说都不走。母亲说拿粮食顶如何，人家却又顶得很低；父亲说干脆切掉算了，母亲也无可奈何。电工毫不留情，搬来凳子，拿起钳子，伸手就剪。
“别剪了！”母亲急忙叫住，“你看先给一半行不行？没有电，孩子怎么学习呢？”
“行吧。”电工毫无表情地说。
“你看我家的公鸡能值多少钱？”母亲又问。
“公鸡？”电工眼前一亮，“公鸡倒可以顶。至于价钱嘛，我也不好说，我给得价高了我吃亏，我给的价低了你吃亏。这样吧，六十八那天还问我买鸡呢，你卖给他算了。反正今天晚上把钱送到我家就行。”
“好吧。”母亲爽快地答应了。
李桃花追着那只大公鸡满院子跑来跑去，怎么也逮不着，她好容易把鸡赶到牲口厩里，双手一扑，公鸡却从裆下钻跑了。她赶紧又叫高满仓来帮忙，两人在院里与鸡兜着圈子，左堵右截，都无济于事。李桃花用米做诱饵，终于把鸡引到了一个死角，高满仓向前一扑，那鸡却从顶飞跑了，鸡翅扇了他满身灰尘。
“你们回家去！”高平川突然说，“看我怎么逮。”
“我们俩个人还逮不得，你一个人行吗？”母亲说。
“我自有办法。”他信心满满。
母亲将信将疑地回到屋里，不知道儿子究竟有何高招。
只见高平川把拉蛄找出来，拴到一根长线上，把线头用砖头压住，放在院当中；又在近旁撒了些米，然后迅速躲开。那鸡见了拉蛄，斜着眼睛瞅着，像是怕踩上地雷似的，小心翼翼地向前靠近。来到近前，它又四下里瞅了瞅，突然向拉蛄啄去，然后扬起脖子往下吞。高平川见状，急忙跑过来，把鸡逮住了。
父亲很意外，母亲很惊喜，他们没想到儿子能这本事。母亲忙问他是怎么想到的。
“早晨我和平平在房后的树林里打鸟，刚支好鸟夹，一只鸡看见了拉蛄，直接就往鸟夹上跑，所以我就想起这一招。”他说。
“噢，看来打鸟也很有学问。”母亲点头。
“那当然了。”平平突然灵机一动说，“爹，你快给我做一把夹挠吧。”
“连铁丝也没有，拿甚做了？”父亲说。
“我这会儿就找点铁丝来。”高平川笑。
高平川果然不知从何处找来一截生了锈的铁丝和略有弹性的细钢丝，高高兴兴地跑来要父亲做鸟夹。父亲这下没法子推脱，只好给他做起来。只见父亲拿钳子把铁丝剪成两截，先在那截短铁丝的两端做了两个小环；然后又弄另一截。高平川心里美滋滋的，仿佛美丽的小鸟马上就要到手了。
“做好鸟夹也不能让你天天打鸟。”父亲劝说他，“可不能像龙龙一样，每天拿上个鸟夹到处转悠，活儿也不做，课也不上。”
高平川点了点头，下了保证。
母亲端着一盆猪食去喂猪，他一出门，见猪、羊、鸡在窗台下不知哄抢着什么东西，近前一看是一大串干辣椒，急忙连喊带叫地打猪、赶羊，可全都无济于事。
高满仓听见叫声，急忙跑出来，问是怎回事。
“你看吧。”妻子带气地说，“好好的辣椒作害成个啥了。”
“谁干的好事？”父亲也很生气。
“我还要问你呢？”母亲蹲下身，将略微像样的捡起来。
“平平，是不是你把挂辣椒的铁丝拿走了？”父亲气汹汹地问。
“啊？我……”高平川突然猛醒。确实是他刚才摘下房檐下那串辣椒，拿走了铁丝。
父亲一气之下把这截铁丝扔到老远，转身回屋里去了。
高平川眼里转着泪水，说不出话来，仿佛美梦破灭了似的，呜呜地哭了，父亲也不理他。
母亲平静地说，“一截铁丝是小事，可那串辣椒是妈拿二十斤小麦买来的呀。干事情这么顾前不顾后，长大还能办大事儿吗？都这么大小伙子了，还哭啥？不怕叫人笑话。”母亲给他抹掉眼泪，便卖鸡去了。
高平川悄悄把铁丝捡回来，自个鼓捣起来。
他费了好大劲儿，才把鸟夹的下扇做成。他将上下两件套在一起，一点也不合扇。他又重新调整，鼓捣了半天，总算定了型，虽说歪歪扭扭的不甚好看，但毕竟是自己的作品。
下一道工序是做弹簧。他找来一根竹筷，就筷子上缠绕起来。这并不复杂，只是手被勒得生疼。高平川把缠好的钢丝往夹挠子上上，可怎么也不对劲儿，卸下来弄，还是不成。
他搞不明白是怎回事，细细一看，才知是右边上反了劲儿，真是又好气又好笑。总算还有一截钢丝，他重新缠绕起来。这回吸取了上次的经验教训，很快就缠好了，紧接着就往鸟夹上绕，果然成功了。他用手扳一扳，想试试夹力，稍不留神弹簧的搭钩正好反弹到手上，被划了一道口子，马上涌出了血珠，生疼生疼的。他咬着牙，一声没吭，“劲儿还很大”，他心想着，心里比较满意。
他独自一人来到村外的渠道旁，惊喜地发现树下有一只珠色，迅速支好鸟夹，上了救命棍；学着李天龙的样子，绕到鸟的后面，吹起口哨。那鸟果然箭一样地往前窜，眼看就要靠近鸟夹了。高平川心跳得突突的，目不转睛地盯着那只鸟。猛然间，鸟夹啪一下翻了，那鸟吱吱地叫着，拼命地拍打翅膀。高平川飞一样跑上去，把鸟取下来。他兴奋不已，一路小跑地回到家中。他连饭也没吃，就拿着鸟去了李天龙家。李天龙忙问他哪来的，当听说是他打的时候，更加意外，拿过他的鸟左瞧瞧右看看。
李天龙的母亲正在给家人盛着饭，香喷喷的肉味儿扑鼻而来。他家买了高平川家的鸡，炖得有滋有味。李天龙全然不顾，专心打量着高平川的这只小鸟。只见鸟的脖子下有一块鲜艳的红斑，灰色的羽毛像缎子一样发亮，小小的眼睛非常机敏，他简直爱不释手。母亲把碗端到他面前，他看到大块的鸡肉，才把鸟还给了高平川。
第二天早上，高平川愉快地来到学校。正好上课的铃声响起。同学们一窝蜂跑回教室。常老师走上讲台，拿起粉笔， 工工整整写下了今天要讲的课文——《少年闰土》。他首先说了说这篇文章的时代背景，接着介绍了鲁迅的生平，然后吩咐学生阅读课文。顿时，教室里嗡嗡嗡响成了一片。高平川一直惦记着他的小鸟，一个字也看不进去。他的小鸟从晚上到早晨什么东西都不吃，真叫他担心。
大约过了二十分钟，常老师叫学生朗诵课文。高平川心情高度紧张，生怕老师叫到自己。赵老师习惯地叫张超先读第一、二自然段。张超挺起胸膛，很有表情地念道：“深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月……”
接下来该叫第二个学生了。高平川头埋得很低，生怕老师叫他；只听见一个女生大声朗读起来。由于她声音清脆响亮，节奏很快，所以就像放起鞭炮似的哔哔啪啪，一会儿就完了。
“高平川。”老师叫道。
他脑子里嗡地一下，心跳突然加速，面颊上浸出了汗。他一字一句地读开了，声音特别小，好像只有自己能听见似的。好半天才读到：“……我们远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟就罩在竹匾下了。什么鸟都有：稻鸡、角鸡……”他终于读完了。
老师正要叫第四个学生，突然教室里出现了一只小鸟，忽东忽西、忽左忽右，不停飞舞，荡起的灰尘落到人们的头上。学生们惊叫着，响成一片，教室里一时很难平静。常老师打开门，把鸟放走了。高平川心跳的咚咚直响，生怕常老师追查。
“哪儿来的鸟啊？”李天龙大惊小怪地说。
“我正要问你呢？”常老师似乎意识到了什么，“我看你最清楚。”
“可能是从窗户上飞进来的吧。”李天龙忙说。
“不可能！这鸟怎么往教室里飞呢？”常老师虽然知道他在瞒天过海，装作大惑不解的样子。“噢，也许是听见鲁迅让闰土捕鸟，所以特意来抗议的！”
学生们大笑。
“李天龙，你能知道鸟有什么优点？”老师问。
“它的叫声很好听；它飞起来也很好看。”李天龙说。
“还有什么优点？”老师问。
“还有……不知道了。”李天龙说。
“谁能知道？”老师继续发问。
“它还能捉害虫。”一个学生说。
“对，它不仅美丽、漂亮，而且能捉害虫。也许我们无法统计一只鸟每天为我们消灭多少害虫，但鸟对我们人类的作用是不可估量的。有一首诗说得好：如果人类拒绝啄木鸟的飞来，森林将会荒芜。可以想象一下，如果没有森林，我们的环境将会是什么样子？如果没有森林，我们的春天将会是什么样子……”常老师略微停顿了一下，转而又道，“我们将再也看不到绿色，听不到鸟鸣，所以，保护鸟类也是保护我们自己！”
高平川根本没想到鸟有这么大作用，由此说来打鸟简直是一种罪过。他想象着没有森林的荒凉景象，想像着没有鸟鸣的寂寞----那是多么可怕啊！
他真担心他的小鸟发生不测。下课铃一响，他迅速向家里跑去，他要把鸟放飞到大自然，放飞到春天里。
（全文完）
