二十大报告明确提出教育是国之大计、党之大计,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本任务，育人的根本在于立德。习近平总书记指出教育应始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本。班会课作为学生德育的一种形式，主要分为：体验型、思辨型、叙事型、综合型。
以此为基础，10月30日上午，古幢小学、拓东一小、拓东二小三所学校组成的“拓东片区教研联盟”齐聚古幢小学，开展“基于立德树人小学班会课设计”的实践研究。
本次实践研究，由古幢小学三位年轻的班主任老师召开了三场主题鲜明、课型各异的主题班会。
第一节由古幢小学杨惠老师执教，课题为《为了梦想 砥砺前行》的表演型主题班会。杨惠老师本次班会包括：“美好童年”、“分享故事”、“诗歌朗诵”、“强国有我”四个篇章，从学生自身梦想出发，到实现强国梦，层层递进，不断深入，让孩子们了解、体会梦想在生活中的重要作用。四（2）班学生在此次班会课中，通过表演、朗诵等多种形式，明确了梦想的作用。
第二节由古幢小学李娅杰老师执教，课题为《文明伴我行》的综合型主题班会。李娅杰老师从学校文明礼仪上升至社会文明礼仪，使用大量事例以支撑让学生体会到文明礼仪在学校乃至社会中的重要作用；通过学生自主探讨，让学生反思自己及身边的不文明行为，感受其危害。最后发出倡议，增强学生实践文明礼仪的决心。
第三节由古幢小学冷佳文老师执教，课题为《当“机”立断 “掌”握未来》的辩论型主题班会。在手机流行的社会背景、六年级学生自制力较差的学情下，提前将学生分为了两个小组进行辩论。过程中，六（2）班正方与反方就手机利弊进行了激烈的辩论，最终得出需要科学使用手机的结论。冷佳文老师通过家长视频及自己总结，最终制定科学使用手机公约。
最后，本次实践研究有幸邀请到云南省“国培项目”主讲教师、昆明市教学名师、昆明市（首届）名班主任、昆明市语文骨干教师、西山区班主任工作室主持人古春燕老师作最后的点评与指导。古老师分别对三位老师的课堂进行分析、评价，肯定了三位老师的备课态度及上课状态，课堂形式有助于学生在道德方面的成长。同时，她也对本次班会课进行了专业性指导，加深班主任对于班会课的认识，并对如何召开班会课提出了宝贵的意见和建议，也再次强调教育应始终坚持育人为本，德育为先的教育方针，从道德上给与学生指导，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本。
我校高度重视德育工作，通过多种形式加强学生的思想道德教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校还注重家校合作，共同关注学生的成长。这些举措有效提升了学生的道德素质，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。
图文|戚天宇
制推|刘怡君
校对|田昊宇 杜冬叶
终审|姚立群
