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凝“新”聚力
行则将至
古幢小学
竹有千结，起于新笋。新教师是教师队伍的新鲜血液，是教育事业可持续发展的后备力量，为了跟踪调研新教师入职以来的实践适应情况，全面检验新教师培训成效。12月10日上午，盘龙区教师进修学校四位专家齐聚古幢小学，对学校两位新教师——肖曼和王乾的教学成长展开深入调研。
肖曼老师以谜语激趣，开启《两件宝》的语文课堂，采用随文识字引导学生认识、理解、掌握生字，教师教态自然、语言清晰，以鼓励为主充分调动低龄段学生主动参与课堂，把课堂主导权交予学生，课堂氛围轻松活跃，知识传授水到渠成。
王乾老师在“提高阅读速度”复习课中，巧妙创设“阅读马拉松”情境，精心整合大单元要素，带着学生从回顾阅读方法到实践练习，教学环节丝丝入扣，让单元目标扎实落地。
课后，专家与师傅们对新教师的教学从教学设计、课堂常规、教学机智、课堂评价、板书等方面进行了全面剖析。调研员们充分肯定了新教师课堂上的精彩之处，同时，也针对细节问题提出了合理化建议，尽管针对性的指导，为新教师的教学方法与策略优化指明方向。
“知不足而后进，望山远而力行。”新教师们深感学校师徒结对制度的温暖与力量，师傅在教学设计、班级管理等多方面倾囊相授，助力她们快速成长。她们也期待更多外出培训机会，以开阔教育视野，提升自我素养。
“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”本次调研为我校新教师的教学工作和专业成长提供了精准的方向指引和有效的策略支撑。她们将以此为新起点，深化班级管理，优化教学环节，提升教学质量，为古幢小学的教育事业蓬勃发展注入青春活力，向着卓越教育未来奋力前行。
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图文|王乾
制推|刘怡君
校对|田昊宇 杜冬叶
终审|杨坤
