什么是感统早教课？
感统早教课主要针对以下对象：
一、0 - 3岁婴幼儿
这个阶段是孩子感觉统合发展的基础期。0--1岁时，孩子从简单的感官探索（如看、听、触摸）开始初步构建感觉统合能力。例如，新生儿通过触摸妈妈的皮肤来感受不同的触觉刺激。
1--3岁的孩子开始有更多的动作探索，如爬行、站立、行走等。感统早教课能为他们提供丰富的刺激来促进前庭觉、本体觉等的发展。比如在这个年龄段进行的爬行训练课程，可以提升孩子的空间感和身体协调性。
二、3 - 6岁儿童
这是感觉统合发展的关键期。3--6岁儿童的活动范围更广、认知能力提升，需要更多样化的感统训练。例如，在幼儿园阶段，孩子可能会出现注意力不集中、好动等情况，部分原因可能是感觉统合失调。
这个年龄段的感统早教课有助于解决一些常见问题。比如通过平衡木训练改善孩子的平衡能力，通过串珠子等精细动作训练提高孩子的手眼协调能力，从而为孩子进入小学做好准备，提高他们在学习和生活中的适应能力。
三、特殊需求儿童（如轻度感统失调儿童）
对于有轻度感统失调的儿童，感统早教课是一种早期干预手段。例如，一些孩子可能存在触觉敏感，对新环境适应困难，感统早教课可以通过有针对性的触觉脱敏训练（如用不同质地的刷子轻刷皮肤）来改善这种情况。
还有部分儿童可能存在本体觉发展不足，表现为动作笨拙、不协调等，感统早教课中的本体觉训练（如攀爬、翻滚等活动）可以帮助他们提高本体觉的发展水平。
感统早教都有哪些内容？
团体早教课具有哪些好处？
供稿|儿童保健科
审核|李 宁
编辑|刘瑶瑶
更多精彩内容请长按维码轻松关注
