为深入贯彻落实国家“双减”政策，切实落实立德树人的根本任务，通过多元化评价体系有效促进学生的健康成长和全面发展。2024年1月3日，我校开展了一、二年级无纸笔综合素养评价活动，用趣味闯关的方式来检测孩子们的学习成果，并邀请了部分家长参与活动，与科任老师一同组织实施。
一年级组的语数老师根据一年级上册的实际教学内容，精心策划测评项目，将学科素养巧妙融入各个项目之中，通过闯关的方式来测评。本次测试语数都设有三关，语文是拼音我能行、识字小博士和诵读小达人；数学是“算”你最棒、操作小能手和生活小达人。一年级的小朋友们在家长的组织下有序进入各个闯关教室，沉着应答，自信大方。
二年级的老师们遵照《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》中“小学一、二年级不进行纸笔考试”的部署要求，以《义务教育课程标准》为依据，以教材为基础，遵循基础性、全面性、活动性、开放性、融合性的原则，结合学生实际情况，集思广益、精心设计了多元化评价方案及活动形式，加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，在评价中激发学生学习兴趣，培养自信，真正发挥评价的教育和导向功能。整个评价注重评价的系统性、学科性和趣味性。
纵观此次无纸笔综合素养评价活动，老师们群策群力、精心谋划，家长们积极支持、甘于奉献，孩子们勇于挑战、实力在线。这种探索为学生的发展提供了更加崭新的途径、开拓了更加广阔的空间，同时也开阔了老师们的思维，为今后的课堂教学和作业设计提供了新的思路和方向，更有利于孩子们核心素养的提升，有利于孩子们全面的发展！
文字 | 一二年级语数老师
摄影 | 白 鹤 黄晓芳
编辑 | 白 鹤
审核 | 马忠驰 策划 | 马秀
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