在关注学科素养的当下，“用数学的语言表达现实世界”已成为基本共识。那么什么是数学语言呢？是文字、是算式、是符号，也可以是学生的“画”。在学生的“画”里，融入了学生对数学概念的理解、对数量关系的分析、对空间几何的表象、对数学方法的创意。
今天，二年级小朋友用一幅幅漂亮的数学小报表达出自己对于乘加乘减的理解，我们一起来看看他们对数学小报的讲解吧！
二年级十一班 李秉益
二年级十一班 刘高畅
二年级十一班 亓宇航
二年级十一班 董齐伟
二年级十一班 王泽
二年级十二班 刘欣毅
二年级十二班 刘熙睿
二年级十二班 朱博琳
