讲
题
小
达
人
俗话说：“做出来不如讲出来，听得懂不如说得通”。数学是思维的体操，讲解是思维的表达。为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学，钻研数学的文化氛围，我校组织了“小小‘华罗庚’”学生讲题活动，让我们一起来欣赏小小“华罗庚”们的精彩表现吧！
一年级七班 王若欢
【题目】用 2 颗珠子，表示 3 个不同的数。
【解题思路】
2 颗珠子都在个位上，个位上有 2 个一，用数字 2 表示。
1 颗珠子在十位上，另一颗珠子在个位上，1 个十和 1 个一，合起来是 11。2 颗珠子都在十位上，十位上有 2 个十，用数字 20 表示。
二年级十二班 柏泓宇
【题目】用乘法解决问题
【解题思路】
数形结合解决实际问题，每行有6块，就画6条线段，每列有4块，就在每段上写4，这里有6个4，用乘法算式就是4×6=24（块）
二年级十一班 李培林
【题目】用乘法解决问题
【解题思路】
数形结合解决实际问题，一套有8本，就画8条线段，每本7元，就在每段上写7，这里有8个7，用乘法算式就是7×8=56（元）
二年级三班 寇逸凡
【题目】乘法的解决问题
【解题思路】通过画图分析出是几个几还是几和几的问题，加数相同可以用乘法。
二年级一班 刘谨谊
【题目】乘法的解决问题
【解题思路】数学和汉字联系起来，在汉字中找出题目中有几个几。加数相同用乘法计算。
三年级七班 张俊哲
【题目】400名学生乘7辆汽车去郊游，前6辆车各坐57名同学，第7辆要坐多少名学生？
【解题思路】乘法的意义
（1）根据前6辆车各坐57名学生，用57乘以6，求出前6辆车一共坐了多少名学生。
（2）然后用学生的总数减去前6辆车坐的学生的数量，求出第7辆车要坐的学生数。
四年级九班 马梓嫣
【题目】求总价的问题
【解题思路】根据总价=单价X数量，而本题单价已知是120元，所以关键是求数量，本题是要买40件，根据买4送1，并不需要真买40件，买的+送的=40即可。4+1=5，5件看作一组，40里面有几个5，就需要买几个4，所以解答方法如下
4+1=5(件)
40÷5=8(组)
4X8=32(件)
32X120二3840(元)
答:买40件演出服需要3840元。
五年级三班 张佳乐
五年级三班 杨润衡
【题目】列方程解决问题
【解题思路】本题考察方程的解及代入过程，根据两个方程有相同的解得知x值相同，求出只有一个未知数x的方程，再代入到第二个方程中求y的值。
六年级一班 王雅君
【题目】一本故事书有120页，小明第一天读了全书的1/6，第二天读了余下的1/4，第三天应从第几页读起？六年级一班，王雅君
【解题思路】
1、确定每天的阅读量：
• 第一天：读全书的1/6，即120×1/6=20（页）。
• 第二天：读余下的1/4。
先算出余下页数120−20=100（页），再算100×1/4=25（页）
2. 确定第三天的起始页：
• 既然两天读了20+25=45（页），那么第三天就从第46页开始读。
用数学的眼光观察现实世界，
用数学的思维思考现实世界，
用数学的语言表达现实世界。
