罗兴法老师执教《树之歌》一课。罗老师语言亲切，教学环节清晰，引导孩子们认真解析课文，鼓励孩子们主动参与课堂展示。教学过程中，罗老师通过“给最爱的树木设计名片”的主题情境进入课题，既引起学生学习的兴趣，引入相关学习内容，又引导学生思考，抓住特点来认识树。课堂上洋溢着积极活泼的氛围，学生们在罗老师的引导下快乐地学习着。
听课教师全神贯注地学习，用心感悟其中蕴含的教学智慧。认真记录教学的各个环节，将其内化吸收。课后老师们齐思共研，各教研组从学生学习、教师教学、教学评一致性三个维度进行了评课。老师们针对各个维度，进行了精辟的总结点评，肯定了两位老师的成功之处，并提出了中肯的建议。
语文学科首席冯孜悦对课堂观察量表进行了解读。她提出，课例研究是促进教师专业发展的重要途径，观课需要基于数据、基于问题，有效记录，精准点评。小学部校长房雪冰对本次教研活动进行点评总结。房校长指出，教师要在课堂教学中真正落实“为素养而教”的理念，课堂评价、学习活动指向学生的学科核心素养，与教学活动深度融合，确保目标的达成。
教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探索。路虽远，行将至；事虽难，做必成。相信通过每一次的精准教研，教师们都能有所收获，能知不足而奋进，望远山而力行。
编辑|冯孜悦 丁金翠
供稿|于得深
审核|房雪冰 任增福
