2024年教师招聘公告
根据东莞市塘厦第三小学的发展需要，面向社会公开招聘4名编外教师。现将有关事项公告如下：
01
本次招聘教师4名，具体岗位情况和要求如下表。本次招聘的编外教师执行塘厦镇中小学聘用教师工资待遇标准。
（请报名者留意岗位代码，点击查看大图）
02
招聘对象为符合报考条件的2024年应届毕业生和社会人员。其中在塘厦镇公民办学校工作且在有效合同期内的教师报考，必须提供由所在学校签署同意报考的证明，否则不予录用。
03
发布公告——网上报名——资格审核——资格确认——综合素质考核——试讲——体检——考察——公示——聘用。
（一）网上报名
1.报名时间：2024年7月9日至7月13日，7月13日24:00截止报名。
2.报名方式：应聘者将相关报名材料的电子档、证件扫描文档或电子相片的形式打包成文件夹，以“报考学科+姓名”命名，压缩后发送至相应岗位指定邮箱，包括以下材料：
（1）《2024年塘厦镇公开招聘公办中小学编外教师报名表》和《考生个人信息表》；
（2）居民身份证（正反面）；
（3）学历学位证书；
（4）相应学段的教师资格证；
（5）职称证书；
（6）同意报考书（此项仅目前在塘厦公民办学校在岗的编外教师需要）；
（7）其他岗位的相关资料证明。
（二）资格审查（考试确认）
网络报名初审合格的考生进行现场资格复审和考试确认。现场资格确认时间和地点定在7月14日上午8:30—12:00，在塘厦第二实验小学学术报告厅。不符合招聘条件的，取消其考试资格，考生须通过资格复审和考试确认才能参加考核。资格复审纸质材料要求与网络报名上传资料要求相同。考生资格复核贯穿招聘和聘用全程，因提交材料不符、不齐或因资格不符岗位要求而造成报考、入职失败的，报考者责任自负。
（三）考试
考试分两轮进行，分别是：综合素质考核和试讲。符合报名条件，资格审查通过的全部进入综合素质考核环节；试讲人员从综合素质考核的达标人员中按成绩从高到低按招聘人数2N+1的比例确定入围人选。
1.综合素质考核
（1）考核时间和地点：7月15日上午，7:30分开始签到，8：00正式开考，地点在塘厦第二实验小学。
（2）考核形式。综合素质考核为现场考核，其中文化科目岗位（语文、数学、英语、物理、科学）的考核形式为笔试，综合科岗位（特殊教育、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康）的考核形式为实操。实操考试期间，考生可自带考试相关的用具（音乐器具、运动器具和画笔工具等）。
2.试讲
试讲考核时间定在7月16日上午，7:30分开始签到，8：00正式开考，地点在塘厦第二实验小学。
（1）考试形式。形式为现场试讲，考生现场备课30分钟后进行8分钟的片段教学。
（2）命题。试讲考试题目于考试前当场随机从岗位对应的课本（书本）中随机抽取，同一岗位同一题目。
（3）试讲考试流程：考生签到（迟到者取消考试资格）——抽签——试讲备课（30分钟）——考生试讲（8分钟）——考试结束。
3.总成绩按总成绩从高到低1:1确定入围体检人员，如出现考试总成绩相同影响拟聘结果的，先按试讲再综合素质考核的分数高低确定入围体检人员，均相同需进行加试。总成绩计算方法如下：总成绩=（综合素质考核×50%）+（试讲成绩×50%）。
（四）体检
体检时间和地点：具体时间、地点另行通知，无理由迟到者视为放弃体检资格。
（五）确定拟聘人员、公示
拟聘用人员名单经审核通过后，公示5个工作日。
（六）办理聘用手续
拟聘用人员经公示无异议的，按有关规定程序报批聘用。
04
1.公开招聘编外教师报名表
（扫码点击查看）
2.考生个人信息表
（扫码点击查看）
05
联系电话：0769-87920566
联系人：叶老师
地址：东莞市塘厦镇沙湖路2号
学校概况
东莞市塘厦第三小学创建于2005年9月，是一所由七个村办小学联合办学而成的镇属公办学校。学校占地面积42000平方米，建筑面积42519平方米，绿化面积为28500平方米。现有教学班58个，学生人数2936名，教职工170人。2022年，我校被纳入东莞市教育扩容提质千日攻坚行动计划，扩建完成后学校将共有72个教学班。学校于2015年被教育部评为第一批“全国青少年足球特色学校”；2020年11月被东莞市认定为第三批品牌学校；2021年1月被评定为广东省中小学优秀文化传承学校；2021年8月我校英语科组被评为东莞市首批中小学 “品质课堂”实验教研组，2021年10月被评为全国小学英语课程实验学校；2023年8月被评为广东省“小小科学家”中小学生科学实验学校；2023年12月被评为全国“小小科学家”中小学生科学实验学校；2023年12月被评为广东省青少年科学调查优秀实施学校；2024年3月被评为东莞市青少年科技教育先进学校。
壹
PART ONE
校园文化—共美家园
以功能性、实用性、适用性、安全性的人本化原则，坚持可持续发展、绿色发展，与时俱进、不断创新，打造“自然生态和人文生态”共生融和、“传统教学与智慧教学”创新融合的智慧学校，并在可见的将来向建设“未来学校”的目标推进。
共美家园
贰
PART TWO
课程建设—彩虹课程
基于“彩虹教育”理念，坚持“常规+特色”“普及+特长”“共性+个性”的育人原则，立足学校实际，科学地将国家课程、地方课程、校本课程加以统整，使其成为一个合特色目标、合校本条件、合学生需求的学校课程体系——“彩虹课程”。
SCHOOL
LIFE~
丰富的
彩虹课程
贰
PART THREE
教师发展—焕彩教师
教育发展的关键在教师。基于“彩虹教育”理念，学校以一个中心（提高教师专业水平为中心） 两个转变（教师教育观念与教学行为的转变）三个提高（课堂教学能力、教研水平和科研能力的提高），打造具有“彩虹”特色的“焕彩教师团队”。通过合作创新引领专业发展，学校成立了“常青藤教师发展研修小组”“名师工作室”等，积极打造“学习共同体”，制定并实施中长期教师培训规划，努力促成“专精覃思、合美共进”的教师文化。
肆
PART FOUR
学生培养—彩虹学子
“立德乃成人之本”，德行教育应放在学生教育的第一位。我校遵循立德树人的根本任务和学生发展核心素养的总要求，结合学校“共美”文化核心理念，坚持“常规+特色”“普及+特长”“共性+个性”的育人原则，通过外塑-内化-内生-外化的育人过程，促进学生的全面发展、自主性发展，让学生从完善个人做起，学会尊重他人、成就众人，形成一种“共美”文化生态。
伍
PART FIVE
课堂模式—彩虹课堂
“一问三学三评价”彩虹课堂，遵循的是学生的学习规律、认知规律，它体现的是以学生为主的学习观和学生“自主、合作、探究”的学习方式。通过对“彩虹课堂”的探索研究实践，提高了国家课程的落实效果，更好地培育了三小“彩虹学子”。
自主 合作 探究
陆
PART SIX
彰显足球特色
秉承“共美文化”核心价值理念，依托“彩虹课程”，以足球特色教育作为全面实施素质教育的切入口，深化我校办学特色。学校足球特色彰显，成果显著。三小足球队近年来共获得国家级奖项2个，省级奖项2个，市级奖项10个，镇级奖项10个。彭涛同学入选中国足球青年队，施乐观同学入选2019年全国青少年足球夏令营全国分营最佳阵容。2024年6月我校男子足球队在东莞市第一届学生(中小学)运动会足球比赛暨2024年东莞市小学生足球比赛小学男子组中获得冠军。
东莞市塘厦第三小学
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共美文化
完善个人 尊重他人 成就众人
