著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的习惯”。班级常规训练是教育管理中的重要内容，深刻影响着学生的行为习惯、学习态度、团队合作等方面的能力。为了强化教学管理，提升课堂品质，帮助学生养成良好的学习习惯，近日，我校开展了学生课堂常规评比及展示活动。本次课堂常规评比活动包括：课前准备、坐姿、站姿、写字姿势、回答问题、课间操等多个环节。
课前准备 调整状态
铃声响，同学们安静有序地进入课室，“课前准备，准备准备！书本摆放，摆放到位！”同学们准备好学习用品并摆放整齐，等待老师来上课。根据不同的课程，各班级选择不同的候课方式，有的静息等待，有的由班长组织同学们朗读或者背诵学过的内容，及时复习巩固。这短短的侯课时间，孩子们逐渐进入了学习状态。
师生问好 相互尊重
知礼明德，从起立问好开始。“上课！”“起立！”同学们迅速、整齐地站起来，向老师行注目礼。学生们恭敬问好：“老师好！”老师亲切回应：“同学们好！”师生声音洪亮，充满热情。这些礼仪体现了尊师重道和相互尊重，有助于营造良好的课堂氛围。
端正姿势 塑造品格
在上课的过程中，同学们按要求坐端正。只见他们个个挺直腰背，双肩放平，胸离桌子一拳头，双脚放平，自然踏稳。在读书的时候，同学们把书放在桌面正前方，使书本与眼睛保持适当距离。正确的读书姿势有助于保护视力、提高阅读效率，而朗朗的读书声则是体现出我校学生饱满的精神状态。
“两点靠，八字形，头正身直脚放平”，伴随着朗朗上口的坐姿操，孩子们调整写字姿势。“两点捏，一关节，两点靠，掌心空。”在田字格里工工整整的每一笔，正是同学们认真书写的见证，也是老师们日常指导、训练的成果。正确的握笔姿势，有助于写好每个汉字。
课堂互动 积极探索
学生们举手投足尽显礼貌谦逊，回答问题时自信大方，教师们则以饱满的热情，巧妙引导学生完成课堂任务，调动了学习的积极性，营造了宽松和谐的学习氛围。“棒棒棒，你真棒！”在同伴的表扬声中自我肯定，获取力量，孩子们鼓起勇气，进一步在知识的海洋中探索前进。
做课间操 放松身心
班班有特色，班班有精彩。老师带领着同学们，将课堂常规行为与手指操、儿歌、口令等相结合，并进行了精彩展示。班级特色体现了老师们的智慧，也展现了平洲中心学子的风采。
课堂结束 收拾整理
课堂结束，学生们声音洪亮，整齐划一地向敬爱的老师们礼貌告别，并做好下一节课的准备，展示出良好的师生礼仪及行为习惯，同时也彰显着良好的学习习惯与素养。
一规一矩有章法，一言一行好习惯。常规训练是个长期的、反复的、不断提升的过程，需要师生共同努力。通过本次课堂常规的评比活动，进一步增强了学习行为规范的意识，也为老师们的常规教育搭建了一个相互学习的平台。“减负”不减质，我校将以此次常规展示活动为契机，让好习惯一直陪伴孩子！
撰稿：苏丽桃
初审：林翠好
终审：陈晓霞
编辑：郑佩珠
