吴谦，一位在“语文”领域熠熠生辉的耕耘者。四十三年教龄，十七年班主任经历，不仅是时间的沉淀，更是她与学生携手成长的深刻见证。
正如她的名字一样，谦以自牧，她常常教导我们，要知足常乐，但不能“裹足不前”。每每和她聊天，不出五句话，便会聊到了教学上。无论是一篇稿子还是一堂课，只要向她请教，她便比自己的事情还用心：走路时思；吃饭时想；连半夜梦寐之时，也还在虑！——永远都在修改的路上。因为在她的字典里，永远没有最好，只有更好！
岁月流转，她如今挑起涪外小学语文学科主任的重担，而课堂观课，是她最为珍视的主阵地，在那里，她如同敏锐的观察者，洞悉教学的每一处细节。在她的引领和指导下，小学部语文教学迅猛发展，各年级语文成绩均排名全区前茅。
“我喜欢动脑筋，喜欢教学，喜欢研究。课堂观课就是我的主阵地。”除了日常管理工作，吴谦几乎都在课堂听课，她深信：“课堂指导老师是最有效的方法，让老师们能很快地站稳讲台。”
吴谦谈到，在课堂上，我常常观察：老师如何把握目标？如何把课标理念渗透到教学中？如何在课堂上用爱来启迪孩子们的成长？我告诉老师们：课堂是有爱的地方，教师的授课状态、对孩子们的鼓励和评价都需要爱。比如孩子表现得很好，有两种语言，“你上课很专注”，另一种：“孩子们，你们上课真的好专注呀！”这两种方式学生的感受是不一样的，第二种就是用心用情用爱来表达，这就是语言的魅力。又比如摸摸孩子的头，抱一抱孩子，给予赞许的眼神……这些都是表达爱的方式，要让孩子们喜欢你，用智慧来启迪学生的成长，以爱心育孩子们的童心。
至今，她都保留着每届学生的作文集，每每谈起，便满怀骄傲拿出来翻翻。在她的 “自主学习”课堂里，通过“观察积累、尝试练笔、评议修改、欣赏拓展”，让学生品味到了“积累、感悟和创造”的力量。从《三字经》读到《水浒传》，从唐诗宋词吟诵到面朝大海，春暖花开......在她眼中，一棵树，一片叶子都是孩子们的写作园，一堂课，一处地都是孩子们学习场。
这般满溢着“爱”的教育初心，恰是涪外小学部的生动写照。于涪外小学部而言，教师们始终坚守魏昌龙校长倡导的“精致服务”理念，秉持“寒从脚上起”的关爱理念，“以智慧启迪童心，以人格引领成长”的教育理念，“激情–体验–发展”的育人模式，给予学生如家庭般的温暖呵护。小班额教学、“5+1”模式、差异化辅导、多元课程体系更是助力学生于知识海、成长路绽放光彩。
学校青蓝师徒结对仪式落下帷幕后，她便将徒弟们召集至身旁，语重心长地分享着：我们做语文教坛的勤耕人，勤学、勤问、勤思，勤实践，独具特色；我们心怀信念，向阳而生，爱心为舟，智慧为帆，相互启迪，勇往直前，一路花开，一路成长。她坦言，“我喜欢做这样的人，热爱生活与工作，要阳光快乐，这是我真正想的，和老师和徒弟之间也是相互温暖与启迪，一同在学习，一同在成长。”
她谈到，“教师队伍建设特别重要，教师强，才能提升教学质量，成就一所好学校，而培养新老师是我的第一要务。”她说：“我们为了达到最佳的课堂，不断地磨课，从课题确定到备课细节，从教学目标到教学活动设计，再到老师的教学语言，要字斟句酌，一字一句修改。听课时要看老师的教和学生的学。老师的教学目标、活动、提问是否恰当；从学生的学习状态、参与度，观学生是否学得主动；哪些值得改进的。”一次次磨课，一次次修改，一次次成长。在她的悉心引领与指导下，多位教师在教学竞赛中脱颖而出，荣获重庆市一等奖或涪陵区一等奖的佳绩，这无疑是对她辛勤付出与卓越指导能力的有力见证。
敬爱的吴特，我的恩师，您以非凡的智慧与无尽的耐心，构筑了我教育旅途中的坚实桥梁。二三十节的磨课，每一次都凝聚着您的心血与汗水。
在初赛的说课环节，您以深厚的语文功底，为我锤炼语言，雕琢词句，让我的说课稿如同一首优美的诗篇，既有理性的严谨，又有情感的温润。您亲自示范，让我学会如何用声音去描绘画面，用情感去触动心灵，让说课成为一场心灵的盛宴。
及至上课之时，您更是如影随形，以敏锐的观察力和独到的见解，指导我的每一个教学动作，从姿态的端庄大方到语言的清晰流畅，再到眼神的交流与肢体的辅助，您皆以严谨的态度，给予我细致的指导。在您的陪伴下，我逐渐成长为一位能够自信驾驭课堂、引领学生遨游于知识海洋的教师。
最终，我们共同的努力换来了市级一等奖的荣誉。这份荣誉，不仅是对我教学能力的认可，更是对您无私奉献与辛勤付出的最好见证。您不仅教会了我教学的技巧，更传授了教育的智慧，让我在教育的道路上，走得更加坚定与从容。
我的师父她就像一根定海神针。她是范本，从教学到班级管理方法都毫不吝啬地贡献，让我可以依样画葫芦;她是陪伴者，每次磨课都常常抠破脑袋不断帮忙设计;她更是一个倾听者，工作压力、生活烦恼、感情问题上都可以温柔地给予建议。
本学期的赛课是我作为新人的第一次区级展示，师父和领导们都很重视。在漫长的教学设计过程中，我经历了无数次的推翻与重构，每一次的修改都仿佛是对自我极限的挑战。那些深夜时分，当我疲惫到几乎崩溃的边缘，常常在夜深人静的时刻收到师父的灵感想法，那些突如其来的点子如同夜空中划过的流星，给我带来一丝希望的光芒。
而到了周末的清晨，我也经常会被师父的电话亲切问候，那温暖的关怀仿佛是一剂强心针，让我重新振作，继续投入到教学设计的海洋中。教学上，她对我的指导绝不仅停留在理论层面，更体现在具体的每一个环节中，一丝不苟，细到会斟酌教案中的每一个字，每一句评价语，ppt上的每一个符号出现的位置也都会悉心琢磨，使我在一次次的磨课中明白一堂课该如何做到真正有效。
在比赛前的紧张筹备中，她总是不遗余力地为我设计妆造，无论是精心挑选的发型，还是搭配得体的穿搭，她都力求在每一个细节上都做到尽善尽美。我想，正是因为她无微不至的引领和指导，我才能在赛场上展现出最佳的形象和状态，自信地迎接每一个挑战。她的细心和专注，无疑是我取得成功的重要支撑。
还有很多会默默感动的瞬间。她总是在办公室研究，课标已经被翻了一遍又一遍，会抓住每一分每一秒和老师们探讨如何把课程最好的呈现。本来应该由我主动去向她请教，但有时候因为我在上课，班主任工作也有些许繁忙，她便会常常抓住早上、中午吃饭的一分一秒和我讨论教案的改动，甚至连自己的包都来不及放回办公室，水都来不及喝一口。
“我从未奢望着遥不可及的宏大理想，只一心想着把眼前的每一件事，哪怕再细微，都用心做到极致。”这份看似简单的初心，却在岁月的长河中熠熠生辉，支撑着她在教育领域不断深耕。
她的履历表上，写满了令人钦佩的荣誉：重庆市特级教师、四川省优秀青年骨干教师、涪陵区骨干教师、涪陵区十大女杰、涪陵区教育专家、涪陵区优秀教师、涪陵区名师以及涪陵区科技拔尖人才，她还挑起了涪陵区小学语文吴谦名师工作室主持人的重担。每一项荣誉背后，都是无数个日夜的辛勤耕耘与无私奉献。
“我常对身边的老师们念叨，咱们干教育这一行，最起码得做到‘不误人子弟’。这短短几个字，却是我扎根讲台、不离不弃教育岗位的精神脊梁。”她目光坚定，语气中满是对教育事业的敬畏。在她心中，教师绝不是一份轻松的职业，而是需要用卓越的职业信念、远大的职业理想和扎实的职业技能去精心雕琢的伟大事业。
在涪外这片教育的沃土里，她不仅仅关注知识的传授，更注重学生品德与形象的塑造。她常常说：“学生们走出校门，他们的一言一行都印刻着学校的名字，代表着学校的形象。”在她的悉心引导下，“与众不同、自信有礼”成为了涪外学子们独特而耀眼的名片。无论是在校园的走廊里，还是在社会的大舞台上，涪外娃们总是以优雅的举止、自信的笑容，展现着良好的教养与素养，成为传递学校教育理念与文化的生动使者。
学生是她的朋友，她也是学生的朋友；她爱学生，学生也很爱她。她带一届学生，连家长也成为了她的朋友 。在涪陵这座城市里，不管男女老少，一提起她的名字，不是连连点头就是啧啧称赞。有的说：“我家的孩子曾经是她的学生，因为她的影响，一直都很喜欢语文……”有的说：“我家的孩子也是她的学生，因为吴老师的影响，她选择了师范大学，她想成为吴老师那样的老师……”她的学生有北大、清华、人大、北京师大，遍布全国的名学校；参加工作的也在工作岗位上担重担，为国家的建设作出了自己的贡献。
每到逢年过节，吴老师便会晒出她的惊喜：问候来自全国各地，有的已经参加工作，有的还在读书。年年，孩子们要回来看我，这水果，这鲜花，是学生送来的，说是她的奖学金买的，一定要与吴老师分享……那满眼的笑意，如园丁欣赏着满园的花色，仿佛晒出来的不仅仅是幸福，还有希望！
在涪外，无论是饱含爱意的教育初心，还是精彩纷呈的多元课程，亦或是独具匠心的教学模式，都如同涓涓细流，汇聚成推动学生全面发展的磅礴力量。相信在这样的教育环境中，每一位学子都将如展翅鲲鹏，向着辽阔苍穹奋力翱翔，成为时代浪潮中闪耀的星辰，为社会的进步与发展贡献自己独一无二的力量。
文图编｜高立
审核｜吴国芥
