为深入贯彻“双减”政策与《义务教育语文课程标准（2022 年版）》要求，我校积极推进小学语文课程改革，着力提升课堂教学有效性与教师新课程实施能力。近期，涪陵外国语学校成功举办了第四届“烽火杯”小学语文（阅读课）教学展示活动。此次活动历时三周，涵盖说课、上课、评课、说题四大板块，全方位展示了我校小学语文教学的风采与成果。
在说课环节，各年级教师紧扣教材与学情，精心设计教学思路。一年级借“字有妙趣”汉字文化节，以趣味活动点燃学生识字热情；二年级聚焦革命先辈，将故事与情感教育相融合；三年级讲述英雄故事，注重读写结合，培育家国情怀；四年级深入探究“家国情怀”，从历史事迹中汲取精神力量；五年级引领学生探索自然奥秘，提升描写能力；六年级致敬鲁迅，感悟文学巨匠的思想精髓。
上课环节，罗兵香老师的《对韵歌》巧妙地将“汉字文化节”的情境引入课堂，用兑换入场券的方式激发了学生的学习兴趣，助力学生识字，逐步提升朗读水平，更培养了他们对语言文字的热爱。卢红洁老师的《八角楼上》通过“红领巾讲解员”的角色扮演，学生们不仅学会了如何讲述伟人的故事，更重要的是，在心中种下了崇敬革命先辈的种子。向月老师的《富饶的西沙群岛》围绕单元目标设计学习活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了关键语句，并尝试围绕一个意思写作，体现了从读到写的完整路径。
王小洋老师的《为中华之崛起而读书》紧扣爱国情怀，传承革命精神。他创设了“讲好人物故事，发现故事中的爱国心”的学习情境，帮助学生理解周恩来总理立下宏伟志向的原因，激发了孩子们向英雄模范学习的愿望，增强了民族自豪感。田薇蔓老师的《鸟的天堂》注重从“知识型”向“素养型”的转变，鼓励学生延伸到生活中去感受人与自然和谐相处的美好，探索自然的奥秘.感自然之趣，品动静之美。杨雅婷老师的《少年闰土》抓住鲁迅作品特色，读写结合，夯实学生基础。
评课环节，教师们展现出扎实的教学功底与深刻的教学见解。他们精准把握教学目标与学生学情，深入剖析每堂课的设计巧思。有的老师能巧妙地将文化元素融入教学，如在一年级课堂中以“汉字文化节”为引，使识字教学趣味盎然且富有内涵；有的老师擅长挖掘文本情感，像二年级教学中通过对革命先辈故事的讲述，引导学生深入体会情感，以情促学；还有的老师注重读写联动，在高年级课堂里为学生搭建从阅读到写作的有效阶梯，锻炼学生语文综合运用能力。这些评课分析，既肯定了授课教师的闪光点，也提出了建设性意见，为教学的持续优化提供了有益参考，让在场教师都能有所思考与收获，共同推动语文教学质量的提升。
说题环节，各年级教师们以课程标准核心素养为指引，借比赛题目巧妙践行教学理论。内容涉及非连续性文本解读、词汇情境化运用、情感表达仿写、命题立意剖析以及学科素养综合培育等。着力于信息提取、语言表达、思维激活、审美涵养与文化传承，多维度彰显语文教学魅力，助力学生在多元学习体验里提升核心素养，开启精彩语文学习之旅。
“梅花香自苦寒来”。涪陵外国语学校小学语文学科主任吴谦充分肯定了1—6年级教师对新课程标准的理解与应用，以及在统编教材使用和学生核心素养培养方面的努力。评委们细致点评，既认可亮点，也指出不足，为教师成长指明方向。尤其值得一提的是，活动中的团队协作发挥了关键作用。各年级组教师齐心协力，通过磨课研讨优化教学方案，既增强了团队凝聚力，又助力年轻教师快速成长。同时，执教老师们以高度责任感与敬业精神，深入研读教材，结合学生实际制定目标，以多样化实践活动实现教与学的有机统一，切实让学生在课堂中收获满满。
此次“烽火杯”教学展示活动，不仅是对我校小学语文教学质量的深度检验，更是全体语文教师自我提升的重要契机。未来，我校将坚定不移地落实课标精神，充分发挥统编教材优势，持续致力于学生核心素养的培育，为实现立德树人的教育目标奋勇前行，期待更多优质课堂在涪外的教育舞台上绽放光彩，照亮孩子们的成长之路。
图片|丁凤
文编|李坤霞
初审|吴国芥
终审|李玲
