△模型照片
△场地照片
△地处山体公园与高密度城区之间
项目地处新桥街道大朗山城市更新单元内，北侧毗邻大钟山公园和万丰公园，南侧为高密度城区。场地被城市道路分割为两个独立地块，东侧地块内部有部分遗存山体。
场所特征赋予了校园“都市性”和“生态型”两个层面的特质。校园方案希望从这两个方面对城市进行回应。
△场地与设计约束条件
狭长形的地块形状和复杂的城市背景，也为校园的有效运转提出了诸多挑战。校园的布局方案推敲首先聚焦于解决实际的功能性问题：1.狭长地块东西两端距离长达350米，可能带来的流线过长问题；2.校园用地被城市道路分隔，带来的流线不便和校园整体性缺失问题；3.保留山体对于施工难度和土方量平衡的挑战。
△ 校园布局比较和分析
校园整体格局的多种尝试和比较，确定了教学楼居中、活动场地和公共教室居两侧的布局方向，它有效解决日常授课流线效率问题、校园整体性缺失问题、以及与城市各个界面的衔接问题。
△手工模型
△设计概念图解
△ 校园规划分析
△方案生成步骤
△ 首层轴测
校园首层是一副展开的长画卷。艺术教室组团位于小运动场下方，围绕庭院设置，中小学入口广场分设南北，互相独立。西侧地块布置图书馆、礼堂和体育馆组团，实现一馆两门，节假日可向社区开放，文体大空间均可通过下沉庭院实现自然采光通风。
△ 园林式的游历体验
△ 丰富类型的活动空间
△ 丰富类型的活动场景
校园内包含了各种类型的活动空间，露天和架空的球场，屋顶农田与山体自然，绿谷与花园，校园希望提供丰富的空间素材，为未来教育模式的变革创造样本和素材。
△手工模型照片
△ 各具特征的三栋教学楼
△ 小学教学区入口
△ 初中教学楼入口架空区
教室单元的模块设计，从功能性出发，创造丰富的课间活动空间，创造建筑与自然的互动场所，满足课堂以外的非正式教学和学习需求，也为后期扩展保留了可能性。
△ 小学教室单元分析
△ 初中教室单元分析
△ 实验楼教学单元分析
△ 初中教学楼外墙设计
△ 架空球场
△首层平面图（西）
△首层平面图（东）
△ 二层平面图（西）
△ 二层平面图（东）
△ 三层平面图
△ 剖面图
项目信息
项目名称：新桥街道大朗山城市更新单元九年一贯制学校
设计单位：中国建筑科学研究院有限公司+深圳市未知建筑设计有限公司
项目类型：建筑
项目地点：中国、深圳
项目状态：中标候选
设计团队：
中国建筑科学研究院有限公司：巴蓉（项目负责人），任志翔，韩旭，李丽晖，陆向东，翟羽佳，冯晓冬，赵振云，李晓婷
深圳市未知建筑设计有限公司：张浩（主创设计师），朱小锋，何康琪，韦钰，舒扬
设计时间：2024.06-2024.08
用地面积：29141平方米
建筑面积：52004平方米
效果图制作：Dan lab
