围绕中庭的建筑外立面设计了不规则的开窗，打造出一个充满自然光线的公共空间，成为学生们的聚集场所。此外，内部空间的家具和地面材料通过柔和的曲线过渡，进一步塑造了富有亲和力的小型共享空间。
△ 富有亲和力的小型共享空间
学习共享空间（Learning Commons）面向挑高的中庭，设计灵感源自周边的丘陵地形，台阶式层叠的楼板创造了视觉上的连续性与空间的柔性分区。这种设计不仅增强了各年级之间的凝聚力，还促进了跨年级的互动和整体归属感。
学校摒弃了传统的独立图书馆设计，而是将书架分散于整个建筑中，提供了一个鼓励学生自主学习、契合其成长发展的多功能交流与展示空间，体现了人性化尺度的设计理念。
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