老师们兢兢业业，不敢懈怠。
然而……焦虑、迷茫、失眠、厌学各种负面情绪和问题开始出现。
学生小甲：“刚刚进入毕业班，无法适应节奏，不知如何调适情绪！”
家长乙：“娃娃进入青春期，简直无法沟通！”
老师丙：“学生出现心理问题应该怎样识别和干预？”
专家简介
* 李云歌 *
参与或主持多项国家级、省部级、市级科研课题，作为PI承担多项药物临床试验。
副主任医师、心理治疗师。电子科技大学成都脑科学研究院副研究员、中国心理学会注册系统心理师、中国心理卫生协会注册心理师。担任四川省心理卫生协会第二届理事，四川省西部精神医学协会儿童青少年心身健康专业委员会委员，成都预防医学会第一届儿童青少年心理健康专业委员会委员，成都市预防医学会心理危机干预专委会委员，成都市紧急医疗救援队精神卫生中心分队队员。
擅长儿童青少年焦虑、抑郁等各类情绪问题的诊断与治疗，以及个人成长、情绪管理、儿少情绪/心理问题、亲子关系等的心理治疗。
从事临床、科研及教学工作20年，擅长抑郁症、焦虑症、睡眠障碍、认知障碍等常见病、多发病。
* 蔡晓 *
* 罗微 *
擅长焦虑、抑郁、睡眠障碍等精神心理问题的诊疗以及儿童情绪心理疾病的干预。临床上注重整合神经调控、心理治疗和康复训练的长处。心理治疗的实践取向为整合模式的心理治疗。
* 胡雅岚 *
* 彭建燕 *
* 耿婷 *
你的每个赞和在看，我都喜欢！
