山楂红了挂满枝，秋风轻舞叶间诗
拥抱自然
SCENTED TEA
收获满满
秋天在金黄色的稻田里，
在银杏树下，在桂花雨里；
在香喷喷的烤栗子，
和酸溜溜的橘子味儿里……
一切都散发着香甜诱人的气息。
2024年11月，学幼的孩子们带着丰收的喜悦迎来了收获节！全园师幼一起摆摊、一起叫卖、一起逛吃逛吃，整个幼儿园沉浸在秋意盎然中，流连在喧闹市集里。
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秋日 ·集市策划
我们在小农场收获了很多农作物，可以用来干什么呢？
可以用来做好吃的。
可以卖，赚钱。
要不摆摊吧，开个集市让大家都来买。
我没有逛过集市，幼儿园开个集市就好了！
集市上会有很多人，他们会吆喝让人买东西。
就像幼儿园的小金陵一样！
经过孩子们的商量、讨论，决定开一个集市，用农作物制作各种美食和周边产品去卖。于是孩子们开始制定计划、布置场地、制作美食、创作周边……，一起来期待学幼收获的盛宴吧！
讨论.
集市开在操场会更大一点，这样人会更多一点吧！
你来当售货员，我来拿扫码。
竞选.
我们班主打甘蔗红糖梨子水、红糖馒头、棒棒糖，很好吃，又香又甜！
九九：萝卜丝肉包3元一个，大家快来买，很好吃哦！
“快选我，快选我，我很会卖的哦！”
设计.
萱萱（5岁）：自己设计的入场券就是很好看。
波波（4岁）：我要设计一张很帅气的入场券，一看就知道是我设计的。
点点（5岁）：感觉拿着自己设计的入场券很有仪式感，哈哈哈……
悠悠（5岁）：自己设计的入场券好有意义啊！
布置.
我们一起把铺子打扮一下，这样买的人就多了。
我们做的萝卜挂件挂在架子上好好看啊！
我们做的展板上挂个红薯会更明显吧！
教师说
《指南》中指出：“社会学习具有潜移默化的特点，这往往不是老师“教”的结果，而是幼儿在实际生活和活动中积累相关经验和体验而习得的。”孩子们通过自主结伴、小组协商的方式制定了开店计划，制定计划的过程就是孩子学习合作开店的第一步，也让他们学会了接纳、听取同伴建议等良好的合作行为。同时也丰富了孩子们对集市的认知，梳理他们在集市活动中的关注点，让孩子们对集市有更多的体验和感受。
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秋日 · 开市准备
1
\ 美食·制作 /
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赏桂花，切红薯，剥花生……
在这里，我们通过亲手制作，
感受每一种食物从食材到美味的转化。
2
\ 周边·创作 /
在这里，我们围坐在一起，
用最新鲜的蔬菜烹饪最美的味道，
借助它们进行艺术的再创造。
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3
\ 邀请·社区 /
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04
生活如此美丽要做快乐的事，
幼儿园收获节的美食、
周边当然要一起分享啊！
闪闪发光的美好记忆里，
我们在一起，
可真好！
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秋日 · 集市现场
学幼的集市
演绎着人间
最生动的烟火气
难以割舍的乡土情结
扑面而来的生活气息
为孩子们，为我们
注入了生命的能量
早市，
货架上摆满新鲜的蔬果，
热气腾腾的各类小吃……
人们起个大早，只为那股子最新鲜的“朝气”。
期待已久，如期而至！冲呀！
我们在叫卖、我们在售货，
我们在收银、我们在工作，
小小摊主们忙得不亦乐乎，集市游戏热闹非凡！
馋嘴的小孩们！
啊呜啊呜，
这也太香了！
一杯饮品，一份小食，加上三两好友，
人间美好，不过如此吧！
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一条街，一处景，一份小吃。
人间烟火，最抚人心。
集市，连接人与人之间的真实生活。
这里的每一种味道，
每一次“偶遇”，
每一次寻觅都是鲜活而美好的、带着期盼的……
在集市里，青菜、萝卜、芋头裹挟着泥土味，
桂花、山楂、甘蔗携带甜甜的味道扑面而来；
这里，各种攀谈声、吆喝声，
唤醒了我们的嗅觉、味觉、听觉与触觉，
也唤起了每个人独有的情感与身体的回忆……
一份耕耘，
一份收获，
只有付出了辛勤劳动，
才会结出成功的果实，
只有我们共同细心呵护，
才能品尝到甜美的果实。
酸酸甜甜的硕果香弥漫整个校园，
温暖每一个孩子的心田。
与自然共融，向未来生长！
让我们共同期待明年收获节的到来吧！
供稿 | 何海燕
编辑 | 何海燕
校对 | 钱玉娴、仝贺
审核 | 陈贻莉
