为助力青年教师深刻领悟新课程标准，灵活把握新教材内容，激发他们教学创新思维与青春活力，并推动他们专业能力稳步前行。近日，我校精心策划并成功举办了青年教师课堂展示活动，为青年教师搭建了一个展示自我和交流切磋的平台。
一年级语文专场
朱文雅老师携手一（6）班学生，以《雪地里的小画家》为课例，巧妙地将识字、朗读、说话和写字融为一体，打造了趣味横生的课堂。朱老师通过模拟雪地情境，引导学生身临其境地品读“下雪啦，下雪啦！”的欢欣，同时运用多样化的朗读方式，深化学生对课文的理解。在识字教学中，朱老师更是别出心裁，运用字源演变、象形特点、直观图片等多种方法，极大地提升了识字教学的实效性。说话练习环节，从简单句式到复杂句型，层层递进，有效达成了教学目标。
陈慧敏老师与一（7）班学生带来了《四季》的课例展示。陈老师巧妙地利用看图猜季节的游戏引入四季的概念，随后通过听课文朗读、教师带读、学生自由朗读以及分小节朗读等多种形式，让学生在充分朗读的过程中逐步沉浸于诗文的韵律之中。在此基础上，陈老师自然而然地融入了识字教学，使孩子们在朗读的多种体验中深刻体会四季的诗意。陈老师还精心设计了创编仿说和写字环节，巧妙地运用图片和叠词引导学生进行说话训练，整个过程循序渐进，既培养了学生的语言表达能力，又加深了他们对文本内容的理解。
二年级语文专场
潘露雯老师与二（5）班孩子共同展示了《雪娃娃》的课例。潘老师通过三次默读训练，引导学生学习默读长课文的方法，逐步培养学生默读时的能力。学生在默读中把握故事脉络，同时借助泡泡语提示，复述故事，感受小白兔与雪孩子的深厚友谊。
马程程老师则携二（7）班学生，以《雾在哪里》为课例，通过看图猜字引出课题，引导学生整体感知课文。马老师还抓住关键句式，引导学生发挥想象力，让学生在角色扮演中身临其境，感受雾孩子的淘气。
薛雯雯老师与二（4）班学生共同带来了《狐假虎威》的课例展示。薛老师以表演故事为线索，辅以动作的表演指导，让学生在表演中快乐学习，深刻体会人物特点。
数学专场
王苏静老师带领二（2）班学生展示了课例《角的初步认识》。王老师通过生活中的“角”引入，让学生体会数学与生活的紧密联系。再借助教具、学具及学习单引导学生进行观察和操作，逐步掌握对角的初步认识。课中王老师还多次让学生交流探索，生成结果，有效提升了学生的理解能力。
科技专场
陈芊羽老师携五（2）班学生，以《摆的快慢》为题，通过小组交流和设计对比实验，激发学生探索影响摆快慢因素的兴趣。陈老师还提供操作支架，将课堂主动权交给学生，让学生在充分探究中找到答案。
邓挺宇老师与六（1）班学生合作，带来了《“韩信点兵”枚举法的实现》的课例展示。邓老师紧扣程序设计路径，引导学生调动已学知识，逐步完成算法的程序实现。
本次活动还特邀正高级教师、温州市名师吴秀娟莅临指导。吴老师对青年教师的专业能力给予了高度评价，并提出宝贵建议。她强调，课堂中应给予学生充分的自主练习时间，教师的活动设计应精简高效，提出“少即是多，慢即是快”的教学理念。这些建议为我们今后的教研活动指明了方向。
在这场智慧与灵感交织的盛会中，青年教师们以深耕细作的态度，将教学智慧融入课堂。他们勇于尝试、敢于创新，用实际行动诠释了“深耕悟成长”的真谛。我们期待，在未来的教育征途中，青年教师们能够继续砥砺前行，为葵园教育增添新的光彩。
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来源：教科室
一审：马程程
二审：教科室
三审：校长室
