政史课堂树远志
实验探索趣味多
成都芯谷实验学校初中部新教师亮相课（三）
为了进一步推进我校基础教育课程改革，深化“区域开展基于课程标准的‘教学评一致性’的实践研究”，搭建青年教师成长平台，促进教师队伍梯队建设，学校开展了新入职教师亮相课活动。
01
『少年心怀壮志，共筑梦想之基』
道德与法治
李雪莲老师以潘展乐的追梦故事为引，开启了一场关于梦想的探索之旅——《做有梦想的少年》。李老师在课堂中循循善诱，引导学生理解梦想的含义，树立远大志向。
学生们积极参与互动，纷纷分享自己的梦想，深刻感悟梦想的力量。他们将个人梦与中国梦紧密相连，在新时代的画卷上，用青春书写属于自己的绚丽篇章。在李老师的引领下，学生们确立了勇敢追梦的初心，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
02
『探秘青铜甲骨，传承文明薪火』
历史
在《青铜器与甲骨文》的课堂上，胥译心老师以探秘大国重器，寻找汉字鼻祖为明线，以守护和传承中华五千年文明为暗线，双线同时推进课堂。胥老师巧妙融合了小组讨论、多媒体展示、生动讲授、互动问答与情景模拟等多元化教学方法，让古老文明焕发新生。
通过讲授，串联起知识脉络，在问答间激发求知欲；通过多媒体展示，使青铜器纹饰与甲骨文神韵跃然眼前，帮助学生感受青铜器铸造的匠心与甲骨文造字的智慧；通过创设历史情景，让学生身临其境，在热烈的讨论中碰撞思维火花。这堂课不仅是一次知识的探索，更是一场穿越时空的文化之旅，启发了学生对于守护和传承中华文明的思考，培养了学生的家国情怀。
03
『实验启趣育学子，合作深化悟真知』
物理
在《快与慢——速度》的物理课堂上，陈静老师的教学设计独具匠心。陈老师以学生上台实验为开篇，瞬间点燃了学生的学习热情。陈老师的课堂充分体现以学生为主体、教师为主导的原则，巧妙引导学生积极探索知识。
学生们在陈老师的引导下，积极参与课堂。他们在热烈的谈论与合作中，不断加深对知识的理解，拓展知识的应用。整个课堂紧密围绕教学重难点，与“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念完美契合。通过讲授分析与实验探究相结合的方法，并辅以多媒体教学，学生们尽情遨游在物理知识的海洋，收获颇丰。
04
『趣探速度计算，启智物理之门』
物理
张玥老师在《速度的综合计算》课堂中，以高速公路路牌为引，开启了对路牌意义的探讨，巧妙地将物理知识与生活实际相融合，充分体现“物理与生活”的理念。
学生们从多角度出发，思维如火花般迸发，在一题多解中实现了思维的拓展与深度的挖掘。通过这一过程，同学们对速度公式的运用有了更透彻的理解，对速度计算的认识也上升到新的层次。同学们积极对比同一题型的不同考法，细致剖析解题步骤，最终形成清晰的解题思路。这使得章节脉络一目了然，逻辑框架完整有序。整堂课，老师引导有方，学生积极参与，共同打造了一场知识与思维的盛宴。
05
『化学课堂焕新彩，复习旧知启新程』
化学
冯伟豪老师的化学课堂焕发出新的光彩。冯老师采用深入浅出的教学方法，将复杂的问题剖析得更为透彻，引导同学们回顾旧知，查漏补缺，使同学们所学的知识更加系统化。
同学们都全神贯注地聆听，积极配合老师。他们专注思考、积极回答、认真做笔记，以便更好地复习和巩固所学知识。冯老师的话语如同一颗颗璀璨的繁星，点缀在同学们求知、复习和巩固知识的夜空之中。
06
『生物课上趣味浓，鸡翅探秘引深思』
生物
生物课上，雷灿老师以蒜香鸡翅引入《生物体的器官、系统》。雷老师联系生活引导学生思考鸡翅功能及相关结构，归纳出器官和系统概念，并组织解剖鸡翅实验，播放视频、希沃投屏，营造活跃氛围。
同学们踊跃积极地参与到课堂当中，不仅体验了亲手解剖、亲眼观察鸡翅结构的过程，还认真思考、讨论观察到的现象之成因，并主动举手发表观点。这堂课激发了同学们的探索兴趣，加深了知识理解，让同学们在趣味中探索生物器官的奥秘。整堂课生动有趣，实现了良好的教学效果，为学生打开了生物世界的大门。
此次新教师亮相课活动，充分展示了成都芯谷实验学校初中部新教师的风采和教学实力。各位新教师在教学中巧妙融合多种教学方法，激发学生兴趣，引导学生积极参与课堂，注重知识与生活的联系，培养学生的综合素养。相信在学校的精心培养和教师们的不懈努力下，这些新教师将不断成长，为学校的教育事业注入新的活力，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。
『END』
编辑：李雪莲
初审：李 军
终审：曾令勇
