新教师芳华初绽
亮相课助力成长
——成都芯谷实验学校新教师亮相课
秋风吹进杏坛，桃李又启新篇。在这金秋送爽，硕果飘香的美好时节，为激励新教师快速适应教学岗位、切实提升我校青年教师专业素养与教学水平，成都芯谷实验学校组织新入职教师开展“新教师亮相课”主题活动。
参与活动的初中部新教师们虚心请教指导老师，深入研究教材，紧密结合本班学生实际情况精心设计教学活动。他们以满腔热忱和全新姿态，为我们带来了一场场精彩的亮相课。
体育学科
杨凯智老师的课堂内容是篮球主题的《双手胸前传接球》。杨老师先以讲解示范的方式让学生对动作有一个初步的认识，再通过徒手模仿练习加强学生对动作的理解认识，最后通过持球练习让学生掌握动作的技术要点。学习由浅入深，分层次学习，能够更好的掌握动作的技术要点。在培养学生运动能力的同时也培养了学生的健康习惯与体育品德。
化学学科
雷白川老师的授课内容是九年级化学《空气（单元复习）》。雷老师采用框架式结构来复习空气和氧气相关知识，逻辑性较强，且紧跟中考考点“氧立得”——家庭制取氧气，考察学生对于实验室制取氧气的发生装置和收集装置的理解和认识。由此发散出对混合气体中某种成分的测量方法——排水法，用来收集气体，进而引发学生对于水的作用思考（例如：液封、间接测定气体体积、在集气瓶中预留少量水防止集气瓶底炸裂、吸收二氧化硫、变相证明气体的产生使现象可视化更明显等）。雷老师利用发散式、框架式方式建立起大单元复习的模式，在这种框架式的教学下，同学们收获了一堂丰富生动的复习课。
英语学科
刘荏睿老师的授课内容是七年级英语上册Unit1 You and Me的听说课。刘老师采用复习的方式导入，让学生回顾打招呼和询问信息的表达。课堂中多次播放音频，让学生的听觉得到充分锻炼，采取不同的教学手段，满足不同层次学生的需求，锻炼不同的思维能力。在教师的指导下，这些活动充分地让学生主动参与到课堂中，培养了学生的主体意识。
刘老师通过梳理掌握全名、姓、名的使用，帮助学生了解中英名字的结构差异。模仿语气词和语调，增强口语表达的自然性、流利度和感染力。最后通过真实的交流活动，让学生练习发音和语调，以达到语言输出的效果。
尹洁梦老师的授课内容是七年级英语上册Stater Unit3 What is fun in a yard?的阅读课。尹老师在教学中体现了以学生为主体的教学理念，在结合学情的基础上有效设计不同的学习项目，引导学生通过自主与团结协作的方式完成不同难度的学习活动。
尹老师有效地输入了阅读技巧,使学生更精准地把握主题，促进了学生课后阅读能力的提升。最后通过阅读对写作练习进行铺垫，同学们设计了自己的农场，介绍自己喜欢的动植物和其他事物，抒发热爱自然、热爱动物的情怀。
张晓丽老师的授课内容是八年级英语上册Unit3 I'm more outgoing than my sister的阅读课。组织好一堂课的开端，可以迅速吸引学生的注意力，起到控制课堂，促进学生积极思维的作用。张老师通过歌曲引出今天所讲的主题，并引发了学生对于“友谊”的思考。在教学中张老师运用表格的形式对课本进行“再创造”。表格简单扼要地呈现了三位同学有着不同择友标准的原因，避免了无效阅读。
为了落实“五项管理”，切实减轻学生课业负担，同时让不同层次的学生都能“吃得饱”，张老师设计了“Level A/Level B”两种层次的作业，利用作业分层设计，充分照顾到了不同学生的学习需求。
总结
精心钻研显功力，讲课历练促成长。本次新入职教师的“亮相”，亮出了教师的活力、特点和风采，同时增进了新教师间的学习交流，达到了教师间“以人之长，补己之短”的效果。
知不足而奋进，望远山而前行。新教师站在教育事业的崭新起点上，如同清晨八九点钟的太阳，充满无限的希望与活力。虽然教学经验不足，但也拥有无限的潜力去塑造自己的教学风格，去探索全新的教育方法。
每一次走进教室，都是一次成长的机会；每一堂课，都是走向卓越教育者的重要一步。成长需有日，心中有目标有希望，那就永远保持前行，路一直都在。愿每一位新教师不断学习，行稳致远，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌在成都芯谷实验学校这片沃土绽放最美的芳华！
END
编辑：刘荏睿
初审：李 军
终审：曾令勇
