奋楫笃行，履践致远。为深入落实新课标，打造指向核心素养的高效课堂，嘉温大综合组在学校精心组织下开展了以“研读新课标，探索新课堂”为主题的新教师赛课活动，老师们认真研读新课标，深度剖析新教材，在专家和教研团队的指导下认真备课反复磨课，呈现了一节节生动有趣的课堂，让我们一起去看看他们的精彩瞬间吧。
历史课堂·鉴往知来
刘萍丽《中国共产党诞生》
刘萍丽老师以一张百年前的结婚照开启《中国共产党诞生》一课，照片中新人手持《资本论》。这独特的导入瞬间激发了学生们的好奇心，课堂气氛活跃起来。观看生动翔实的视频资料时，学生们全神贯注，眼睛紧紧盯着屏幕，生怕错过任何一个细节。在这样丰富多彩的课堂活动中，每一位学生都全身心投入，深刻领悟伟大建党精神那穿越时空的力量和不朽的光辉。这种领悟，不仅仅停留在知识层面，更深深烙印在他们的心中，成为激励他们前行的精神动力。
课后，嘉祥教科院历史学科专家梁晓东老师对本堂课给与了高度评价，同时也提出新的期望：“双新”背景下的教学一定要将课程标准落实到位，教学设计一定要突出历史学科的特点，重点在训练学生思维，帮助他们构建起学习历史的知识框架。
科学课堂·学路探奇
敖玖壹《认识感官》
在《认识感官》的课堂上，通过播放“校园生活的一天”视频，引领学生们踏上一场奇妙的感官探索之旅。“火眼金睛”环节，学生们瞪大眼睛，细致观察教室布局与物品特征，用科学词汇精准描绘所见之景。食物盲盒挑战中，他们闭眼嗅闻、细品滋味，用科学的语言勾勒出食物的色香味。听声辨音游戏，让学生深切体会到耳朵的辨识功能。羽毛轻挠与盲文触摸，则让皮肤作为触觉器官的角色跃然心头。当被问及感官停止一天的设想，学生们沉思后更觉感官的珍贵。老师通过模拟失明活动，加深了大家对各感官功能的认识，明白了爱护身体的重要性。谈及盲人困境，学生们眼中满是同情。整堂课内容丰富、生动有趣，学生们积极参与，兴趣盎然，促进了科学思维的形成和科学素养的提升。
罗霜《形状改变了》
“要改变物体的形状，你会怎么做呢？”罗霜老师带领2.5班的嘉宝们开启了探“力”之旅。课堂上罗老师通过使用丰富的材料进行小组合作探究实验，将生活与科学相联系，将课堂与实践相结合，探寻到诸多改变物体形状的方法，本节课不仅丰富了孩子的理论知识，还激发了他们对科学实验的兴趣，形成严谨认真、实事求是的科学态度。
体育课堂·跃动精灵
周楗《跳跃与游戏》
周老师的《跳跃与游戏》课堂上，小朋友们学习各种跳跃技巧，不仅培养了孩子们的运动兴趣，还让他们在轻松愉快的氛围中锻炼了身体。孩子们在课堂上尽情地跳跃、挥洒汗水，尽情享受运动带来的快乐和成长的力量！
林世玺《各种形式的跳跃》
林老师的《各种形式的跳跃》体育课上，通过游戏和练习，孩子们学习了如何安全地跳跃，包括双脚跳、单脚跳和助跑跳等。不仅是对孩子们身体协调性和平衡能力的锻炼，也是对勇气和自信的培养。让他们一起享受了跳跃的乐趣，感受了运动带来的快乐！
石维《双手胸前传接球》
石老师的《双手胸前传接球》这堂课上，学生们展示了他们精湛的双手胸前传接球技巧。这项基本的篮球技能不仅考验了学生们的协调性，还锻炼了他们的团队合作能力。老师强调了正确的姿势和力度控制对于精准传球的重要性。学生们通过反复练习，逐渐掌握了传球的时机和力度，使得整个团队的配合更加流畅。这一训练不仅提高了他们的篮球技能，也培养了团队精神。
李科《障碍跑》
李科老师的《障碍跑》这堂课上，孩子们面对各种有趣的障碍，学习如何快速、灵活地绕过它们，冲向终点。看，孩子们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，他们矫健的身姿和坚毅的眼神，真是让人忍不住为他们加油鼓劲！这堂课不仅锻炼了身体，还培养了孩子们的勇气和毅力。
美术课堂·彩笺流韵
宋雪《瓶子大变身》
宋老师在课堂中不断引导学生了解瓶子与人们生活之间的关系，让学生感受生活中瓶子的多样性，并理解瓶子所蕴含的器型之美、纹饰之美。这不仅仅是一堂美术课，而是融合了环保教育、审美教育、手工技能训练等多方面教育目标的跨学科课程，让学生们在实践中提升了观察力、创造力和审美能力，增强了环保意识，学生们在老师的引导下都积极争当“生活小达人”。
何天蓝《好吃的水果》
何老师精心筹备了水果以及相关视频，引领学生细致观察各种水果的形状与色彩，共同回忆水果的味道。学生们满怀热情地分享着自己食用水果的感受。与此同时，何老师以 “应当如何运用艺术手法展现出水果的美味？” 这一问题，激发学生积极动脑思考。此举不但锻炼了学生们的思维能力，还充分激发了他们对于艺术创作的浓厚兴趣。在创作过程中，学生们兴致勃勃，所创作的作品生动且有趣，将他们的审美力、想象力与创造力展现得淋漓尽致。
心理课堂·心芽沐光
陶姝利《我是赞美小行家》
在这节以赞美为主题的心理课上，陶老师先让所有同学感受着赞美的魔力，原来赞美别人会让我们感到愉快和自信呢！所有的同学也展现出了开心的笑容；紧接着，在所有同学们的努力下，大家还一起探索到了赞美秘籍，原来赞美别人要既详细又真诚呢！最后，同学们用学到的赞美秘籍，为想赞美的人制作了专属赞美贺卡，有同学还分享了自己的赞美贺卡，看起来漂亮又真诚！相信收到赞美贺卡的人也会感受到赞美带来的魔力呢！
道法课堂·言行导行
王露《我们不乱扔》
我们要怎样保护环境，建设美丽家园呢？王老师带同学们一起去学习，从书中了解保护环境的小妙招。王老师在课前做了充分的准备工作，展现出了亲切自然的教态，整节课的学习目标明确，重难点突出，授课思路清晰，学生积极性高。本节课的精彩之处在于王老师依据课程标准，联系学生日常生活实际与认知情况，设置“帮垃圾回家”游戏环节，让孩子们将理论知识与游戏兴趣以及生活实际相结合，学以致用，形成垃圾分类的意识，实现人与自然和谐共生。
虽然赛课活动已经告一段落，但在新课标、新课堂的探索之旅中，老师们深知这是一场没有终点的修行。今后我们也将带着这份感悟和坚持，身体力行，用37℃教育热情培养更多的国家栋梁。
撰稿：罗 霜
图片：综合组
审核：吴凌飞 谢春林
编辑：张玉婷
