教学成果奖申报指南：步骤详解

文摘 2024-11-06 06:01 河北

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教学成果奖是教育领域的重要奖项，对于推动教学改革、提高教育质量具有重要意义。

想要申报教学成果奖，需要认真准备申报材料，掌握申报步骤。本文将为您详细介绍教学成果奖的申报攻略，希望能对您有所帮助。

一、了解教学成果奖

教学成果奖是国家在教学研究和实践领域中颁授的最高奖项，分为国家级和省级。

国家级教学成果奖包括基础教育、职业教育、高等教育 3 个大类，每 4 年评审 1 次，奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖。

该奖项反映着我国高校的发展状况，对推动高校教学改革、提高人才培养质量具有重要意义，同时也是衡量高校教育水平的重要指标。

二、教学成果奖的特点

教学成果有科研的成分但不是科研，是源于教学、服务教学的一种带有科研性质的教学研究与实践活动。

需要理论、论文但不是论文，必须结合教学活动的实践，体现方向性、思想性、科学性、实用性、新颖性和独创性。

奖励的对象是个人或集体但不是评选先进，注重取得成果的质量和水平，对人但更对 “果”。

需要付诸实践、过程体验但不是直接经验，有实践实验、有数据分析，经过理论的指导、科学的总结、理性的思考和规律性的概括。

有 “校本的课程资源包”，跨省市、跨区域的学校应用案例，以证明项目成果的可复制性和可推广性。

三、教学成果奖的申报

申请办法申请省级教学成果奖

个人申请或教研室（组）、系（科）推荐，学校审核后，择优向省教育厅推荐，其中推荐一等奖的成果不超过推荐总数的 20%。

申请国家级教学成果奖

由成果的持有单位或者个人，按照其行政隶属关系，向省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或者国务院有关部门教育管理机构提出申请，由受理申请的教育行政部门或者教育管理机构向国家教育委员会推荐；

国务院有关部门所属单位或者个人也可以向所在地省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门提出申请，由受理申请的教育行政部门向国家教育委员会推荐。

申报条件申报的教学成果，原则上应以校级及以上的教学改革工程立项项目或质量工程项目为基础，其他教改水平显著、效果突出的成果也可申报。

成果应经过 2 年以上教育教学实践检验，申报特等奖和一等奖的成果一般应经过不少于 4 年的教育教学实践检验。

实践检验的起始时间，应从正式实施（包括试行）教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。成果为教材（包括电子教材）、著作等出版物的，从正式出版的时间开始计算。

成果的主要完成人应直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献。离退休人员、调离学校人员、借调外聘人员不能担任第一完成人。

教学成果由两个以上单位或者个人共同完成的，由共同完成单位或个人联合申请。

鼓励整合全校优质资源、校际联合、校政企研合作共同开展研究的教学成果申报。

每项成果不限主要完成人人数和主要完成单位数；每人参与申报的成果（含主持）不得多于 2 项，作为第一完成人的成果不得多于 1 项。

已获得过教学成果奖的成果，在内容基本相同或没有特别创新的情况下不得重复申报。

材料要求认真研究相关文件，如《教学成果奖励条例》和《〈教学成果奖励条例〉实施办法》等。特别要注意实践检验的起始时间、成果评审的指标以及申报材料必须对照评审要求，突出重点。

申报材料由【申报表】【成果总结报告】【附件】【视频材料】组成。

申报表：成果名称应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过 35 个；关键词 3 - 5 个；成果概要 500 字以内；解决的主要问题、解决问题的过程与方法 800 字以内；成果创新点 500 字以内；成果应用及效果包括本单位实践检验情况（800 字以内）、3 个以内实践检验单位情况（每个单位 400 字以内）；成果曾获奖励情况限 3 项；成果持有者情况包括主持人（单位）基本情况及主要贡献、其他成果持有人（单位）。

成果报告：问题的提出、解决问题的过程与方法 8000 字以内；成果的主要内容；效果与反思。

附件：支撑成果的其它文字材料，如调研报告、论文（含未公开发表的）、课例案例等，总字数不超过 1 万字；关于实践过程及效果的佐证材料，获奖证书复印件、相关论文的杂志封面、目录页和正文等，如有专著需提供原件一份。佐证材料提交一式一份，总页数不超过 50 页（专著除外）。

教学成果的视频材料：视频时长控制在 10 分钟以内，画面清晰、图像稳定，声音与画面同步且无杂音。分辨率：1920×1080 25P 或以上；编码为：H.264，H264 / AVC High Profile Level 42 或以上；封装格式为：MP4；码流为：不小于 5Mbps。

四、申报材料的撰写要点

申报表：侧重对成果的简要 “立体” 描述，给专家形成成果水平第一印象。

成果报告与附件：

成果概要：教学成果一定是问题导向，目标要明确。开篇要明确指出教育教学中存在的普遍性和突出性问题，随后提出针对这些问题进行改革的明确目标，有什么创新性，有哪些具体的举措，列举具体的成果数据，直观展示改革实践取得的显著成效及示范推广的作用，获得的荣誉与认可等。语言要精炼，逻辑清晰，要概括改革实践的主要内容和特点，又突出了其重要性和成效，易于专家理解和接受。

主要解决的教学问题：问题要聚焦，针对性强。直接聚焦于具体问题，结构清晰，多维度分析，展现对问题全面而深入的理解，在陈述问题时，要客观性与批判性并存，并且为解决方案提供依据。

成果创新点：撰写创新点时，关键在于突出成果在教学方法、教学内容、教育技术应用、评价体系、学生能力培养或教育管理等方面的新颖性、独特性和实效性。用具体数据或案例来展示该教学成果在实际应用中的成效，以及阐述该成果对同行、学校乃至整个教育领域的示范作用和积极影响。

五、教学成果奖名称的注意事项

直接准确反映项目内容，能准确、凝练地反映出本成果的主要内容和具体特征，让评委一眼就能明白这个项目主要讲的是什么。

需包含项目关键词汇，起到 “画龙点睛” 的作用，突出亮点，内涵清晰，让评委一眼就能看出这个项目所研究的问题和取得的成果。关键词不能空有研究没有实践，往届获奖案例中 “实践” 出现频率最高。

精炼的字数表达，一般不超过 35 个汉字（含符号），要在后面加入 “…… 研究与实践”“…… 创新与实践”“…… 改革与实践”“…… 探索与实践” 等，让它更完备。前期可套用模板，但难以展现特色，建议根据成果提取亮眼关键词作为标题，或参考获奖作品案例总结经验，寻找灵感。

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来源：网络

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