星星眨着眼，月儿画问号；彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥。童真的心中总有数不尽的“为什么”和奇思妙想。
科学教育是提升全民科学素质、建设教育强国、实现高水平科技自立自强的重要基础，加强新时代中小学科学教育工作至关重要。今年2月21日，习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时月指出，要在教育“双减”中做好科学教育加法。为培养学生科学素养，利用榜样教育促进学生主观能动性，助力学生为梦想插上科学的翅膀，上海道小学特开展“百位科学家伴我成长”主题宣讲活动。
罗伯特·奥本海默
罗伯特·奥本海默是美国物理学家，世界核弹之父，他是美国国家科学院院士，曼哈顿计划领导者，生前是美国普林斯顿高等研究院院长，1945年7月，主导制造出了世界上第一颗原子弹。
科学家背后的故事
我们一起听听来自四年四班王一诺同学的介绍。
视频
罗伯特·奥本海默1904年出生于美国纽约，是一个美籍德裔犹太人；1967年逝世，享年63岁。
奥本海默从小聪明好学，才华横溢。他幼时涉猎文学、哲学、语言等领域。1921年以十门全优的成绩从费尔德斯顿文理学校毕业，同年进入哈佛大学学系学习，并在独立学习的基础上获得了物理学研究生资格，1925年以荣誉学生的身份从哈佛大学提前毕业，同年到英国剑桥大学深造，开始共读理论物理。1926年转到德国哥延根大学，1927年从德国哥廷根大学毕业，获得物理学博士学位，接下来的两年先后在瑞士的苏黎世和荷兰的莱登作进一步的研究。
1929年夏天，回到美国进入加利福尼亚大学伯克利分校任教，并创立了“奥本海默理论物理中心”。1941年当选为美国国家科学院院士。1942年8月被任命为研制原子弹“曼哈顿计划”首席科学家，对曼哈顿计划的成功起到了重要作用。1943年主持创建了洛斯·阿拉莫斯国家实验室并担任主任， 1945年第二次世界大战结束后进入美国加州理工学院执教，同年他作为曼哈顿计划的领导者，成功制造出了世界上第一颗原子弹，被称为核弹之父。1947年—1966年，担任新泽西州普林斯顿高等研究院院长。
罗伯特·奥本海默在理论天文学、核物理、光谱学和量子场论（包括量子电动力学）等方面都做出一定的工作。他与马克斯·玻恩波提出了描述分子波函数的玻恩—奥本海默近似法。
罗伯特·奥本海默最初的研究焦点在于连续光谱理论，他在1926年发表的第一篇论文是关于分子频谱的量子理论。他发明出一种计算能级跃迁概率的方法，把它应用在氢发出X光的电光效应现象上，算出K缘的吸收系数。
罗伯特·奥本海默在宇宙射线理论上做了一些工作，并且展开了描述量子隧穿效应的工作。1931年和学生哈维·霍尔（Harvey Hall）一起发表《电光效应的量子理论》，通过实验证据正确地推翻了狄拉克所提出的氢原子其中两个能级能量相同的主张。
在此，我呼吁大家要学习奥本海默坚持真理的科学精神，忘我工作，善于思考，勇于创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
宣讲者介绍
本期“百位科学家伴我成长”活动的“身边的榜样宣讲者”是来自四年四班的大队委王一诺同学。她在2022年被评为校级优秀学生、2023和2024连续两年被评为区级优秀学生。在班级中，他是老师的得力助手，带领全班同学维护校规校级，倡导良好的班风学风，沟通同学、老师和学校的联系，促进同学们德智体全面发展。
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编辑丨刘金爽
初审 | 刘金爽
复审丨张贵武
终审丨李登焕
