八年级语文上册期末诗歌鉴赏复习题诗歌鉴赏
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1．这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中，诗题“使至塞上”中“使”的意思是 ，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是 。
2．王国维说：“一切景语皆情语”。第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？表现了诗人怎样的情感？
阅读下面这两首诗，完成哥题。
【甲】
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【乙】
从军行（其五）
王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
3．请从炼字或修辞手法中任选角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。
4．【甲】【乙】两首诗都运用了侧面描写，请任选其中一首作简要分析。
5．阅读回答问题。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1）对上面两首诗词理解不正确的一项是（ ）
A．这两首诗词都刻画了将士们驰骋沙场、奋勇杀敌的英雄形象，抒发爱国情怀。
B．《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》上阕从形、声再现昔日军营生活，并以“沙场秋点兵”烘托出肃穆庄严的气氛。
C．《雁门太守行》以“金鳞开”写出了将士身着铠甲、严阵以待的景象，渲染出紧张的气氛。
D．这两首诗词都在结尾表明心志，表达报效朝廷、建功立业的决心，具有壮怀激烈的豪情。
(2）这两首诗词都有对战争场面的描写，请结合诗句加以赏析。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
6．下列对古诗理解不正确的一项是（ ）
A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞怅之感，气势雄浑，感情真挚。
B．后四句想象在天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。
C．尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
D．此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
7．诗中最能概括作者感情的是哪个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
阅读下面的宋词，完成下面小题。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
8．细读上阕，分析词人是从哪些角度描写西湖的。
9．有人说，“不觉”“惊”两个词语都传达了词人的心情，请简要分析。
阅读下面两首宋词，完成下面小题。
【甲】
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
【乙】
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
10．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲词开篇写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔而又壮美的海天一色图卷。
B．甲词以浪漫主义的手法，塑造了关心人民疾苦的天帝，表达自己对天庭生活的向往。
C．乙词中的“惊”字既写出了船行之快，又写出小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
D．甲词想象奇特，笔力雄健，有一种柔婉之美；乙词语言圆润清丽，有一种豪放之美。
11．这两首词中都写到“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。
阅读古诗词，回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
12．请分析颈联中运用“历历”“萋萋”两个叠词的作用。
13．尾联有“烟波江上使人愁”一句，请你联系全诗，说说诗人崔颢因何而“愁”。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
14．“渔家傲”是这首词的词牌，依据词作的主要内容，可以为这首词取个题目为______。
15．词中“我报路长嗟日暮”一句和崔颢《黄鹤楼》的“日暮乡关何处是”一句中都提到了“日暮”，但借此表达的情感却有所不同。请结合这两句诗的具体内容，简要分析两位诗人通过“日暮”分别表达了怎样的情感。
16．阅读下面这首诗，完成下列小题。
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时；
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
(1)下列对本诗的理解和分析有误的一项是（ ）
A．本诗是一首抒发人生感慨的咏志诗，读来意味深长。
B．后人常用“老骥伏枥”“烈士暮年”“壮心不已”作为立志之语。
C．“养怡之福，可得永年。”告诉我们：身心和悦，就可以益寿延年。
D．“幸甚至哉，歌以咏志”作为尾句收束全诗，是本诗的核心。
(2)诗中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”反映出诗人怎样的精神面貌？从中你得到了什么启示？
17．阅读下面这首古诗,然后回答问题。
野望
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
(1)诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?
(2)尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
采桑子
宋·欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
18．细读上阕，分析词人是从哪些角度描写西湖的？
19．“惊起沙禽掠岸飞”与“惊起一滩鸥鹭”（李清照《如梦令》）描绘的画面相似，表现的情怀有所不同，请简要分析。
诗歌鉴赏参考答案：
1． 使：出使 征蓬：飘飞的蓬草
2．写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；表现了孤寂的情感。
【解析】1．本题考查词语理解。
一空，结合诗歌创作的背景，王维是以监察御史的身份出塞赴边，诗题“使至塞上”意为：到边塞出使。这里的“使”就是指他接受使命，前往边塞出使。
二空，“征蓬出汉塞”意为：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。“征蓬”的意思是“飘飞的蓬草”。“蓬草”通常给人漂泊无依的感觉，诗人用“征蓬”自喻，形容自己像飘飞的蓬草一样离开汉地，前往塞外，暗示了他漂泊不定的身世和孤独的心境。
2．本题考查诗歌意象及情感。
一问，“大漠孤烟直，长河落日圆”意为：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。由此可知，诗人在此联描写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物。
二问，此句描写边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。一方面，它展现出诗人对边陲大漠壮阔景象的惊叹与赞美。广阔无垠的沙漠中，孤烟笔直升腾，黄河之上，落日浑圆壮观，这奇伟的景象令诗人心生敬畏和感慨，体现出他对大自然雄奇之美的欣赏和陶醉；另一方面，也透露出诗人在孤独处境中的一丝苍凉与无奈。身处边疆，远离中原，周围环境的荒凉孤寂，可能让诗人在欣赏美景的同时，也不禁联想到自身被排挤的境遇，从而在内心深处涌起一种难以言喻的孤独和落寞。
3．示例一：炼字角度：“压”字，本意为“逼近”“压迫”。这里形容敌军人马众多、来势凶猛。渲染出敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。衬托守军将士士气高昂，严阵以待。（答出两点即可）
示例二：修辞角度：运用比喻和夸张的修辞手法，这里形容敌军人马众多、来势凶猛。渲染出敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。 4．示例一：甲诗没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。（答出其中两点即可）
示例二：乙所选取的对象是未和敌军直接交手的后续部队，而对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带出。避开对战争过程的正面描写，从侧面进行烘托，它让读者从“大漠风尘日色昏”和“夜战洮河北”去想象前锋的仗打得多么艰苦，多么出色。从“已报生擒吐谷浑”去体味这次出征多么富有戏剧性。一场激战，不是写得声嘶力竭，而是出以轻快跳脱之笔，通过侧面的烘托、点染，让读者去体味、遐想。（意近即可）
【解析】3．本题考查诗句赏析。题目要求从修辞手法或炼字角度入手进行分析鉴赏。
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”意思是：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙，战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。
炼字方面，“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。“甲光向日金鳞开”写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。把敌兵比作黑云，把阳光照耀下的铠甲比作鱼鳞，金光闪闪，这两句诗运用了比喻修辞手法，“城欲摧”，运用夸张修辞方法，突出了敌军来势凶猛，情势危急，渲染了紧张气氛，语言生动形象。
示例一：“压”字形象地揭示了敌军人马众多、来势凶猛及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难的状况，衬托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。
示例二：运用比喻和夸张的修辞手法。把敌军比成“黑云”，表明敌军人数众多；“城欲摧”运用夸张的手法，表明形势万分危急；又把阳光照耀下的铠甲比成“金鳞”，生动地写出了我军将士严阵以待的气势。
4．本题考查侧面描写赏析。
《雁门太守行》第二联运用侧面描写，这里不直接写战争的交战场面，而是从听觉和视觉入手，上句用“角声满天”侧面烘托交战的激烈，下句用“凝夜紫”侧面写出流血之多，伤亡之大，战争指残酷，城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。第三联运用了侧面描写，这里的“半卷红旗”是侧面描写，用这样一个细节，一方面写出了风势很大，卷起红旗是为了便于行军。另一方面则写出将士们高度戒备，突出了战事的紧张态势。
《从军行》整首诗都运用了侧面描写，从描写看，诗人所选取的对象是未和敌军直接交手的后续部队，而对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带出。这是打破常套的构思。如果改成从正面对夜战进行铺叙，就不免会显得平板，并且在短小的绝句中无法完成。“日色昏”接在“大漠风尘”后面，并不是指天色已晚，而是指风沙遮天蔽日。但这不光表现气候的暴烈，它作为一种背景出现，还自然对军事形势起着烘托、暗示的作用。暗示战争的激烈。“红旗半卷”侧面写出了将士们为了减少风的强大阻力，加快行军速度，半卷着红旗，向前挺进。“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”不直接写战争的场面，而是写战争的阶段结果，侧面描写战争态势发展。戏剧性更强烈，更有吸引力，引发读者的无限遐想。
5．（1）A
（2）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用比喻的修辞，把弓弦声比作霹雳，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，“满”字写出了号角声惊天动地，突出了战争规模之大；“凝”字写出了氛围凝重，突出了战斗的残酷与悲壮。
【详解】（1）本题考查对诗歌的理解。
A.有误，《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”是作者醉酒之后的追忆，不是实写战争。
故选A。
（2）本题考查赏析诗句。
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意思是：跨着快如的卢的战马飞驰前行，弓弦的响声就像霹雳轰鸣。把战马比作“的卢马”，把箭的声音比作“霹雳”，用词生动形象，从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，描写出惊险激烈的战斗场景。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是：号角的声音在秋色里响彻天空，塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。“角声满天”勾画出战争的规模。“满”是充满的意思，号角声惊天动地，突出了战争规模之大。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。“凝”是凝结的意思，鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。
6．B 7．“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
【解析】6．本题考查内容理解。
B.“后四句想象在天晴时登楼眺望”判断错误﹔“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”实写楼中所见，写从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树；尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”写由观景而引起的乡愁；
故选B。
7．本题考查情感主旨。
第一问，全诗以一个“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。
第二问，这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”尾联由景生情，融情于景，以写烟波江上日暮怀归之情作结，情景交融，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
8．“绿水逶迤”、“芳草长堤”从视觉角度描写，“隐隐笙歌”从听觉角度描写，营造了安谧、恬静的氛围。 9．“不觉”写出了词人陶醉于湖面平滑细腻之美，又写出了小舟前行的轻快，“惊”写出了沙禽被掠起后划破水面的涟漪，表现了词人悠闲惊喜的心情。
【解析】8．本题考查词句的理解和赏析。
词人在上阕中通过细致入微的描写，从视觉和听觉两个角度展现了西湖的美景。首先，从视觉上看，词人使用“绿水逶迤”来形容西湖的湖面，表现了水面的宽阔与平静；接着，“芳草长堤”则描绘了堤岸旁芳草的茂盛，进一步营造出西湖的宁静与秀美。其次，从听觉上，词人提及“隐隐笙歌”，这隐约传来的笙歌之声，既增添了西湖的和谐氛围，又使词人的描绘更加生动立体。通过这两种感官的交织，词人成功地营造出一种安谧、恬静的氛围，使读者仿佛置身其中，感受到西湖的美丽与宁静。
9．本题考查词句的理解和赏析。
“不觉”和“惊”两个词语在词中确实传达了词人的情感与心情。首先，“不觉”一词，描绘了词人陶醉于西湖美景之中，小船在平滑如镜的水面上滑行，词人几乎感觉不到船的移动。这既体现了词人对于西湖美景的深深喜爱和沉醉，又展示了小舟在湖面上轻快滑行的情景。而“惊”字，则展现了词人突然被打破的宁静。当小船稍微晃动，水面上泛起涟漪，这突如其来的变化惊起了岸边的沙禽。这里的“惊”既是对沙禽的描述，也体现了词人内心的惊喜与愉悦。词人被这一突发的小插曲所吸引，心中充满了轻松与快乐。这两个词语，一个展现了词人的陶醉与享受，一个表现了词人的惊喜与愉悦，共同刻画出词人在西湖游玩时轻松愉快的心情。
10．D 11．《渔家傲》中的“日暮”和“路长”在一起，营造日暮途远的困境之感，流露出词人对现实的不满：《如梦令》中的“日暮”写的是作者沉醉于游玩中不知不觉暮色四合，表达了词人流连忘返的心情。
【解析】10．本题考查诗歌内容理解、写作手法。
D.“甲词有一种柔婉之美，乙词有一种豪放之美”有误。甲词“星河欲转千帆舞”，“舞”字化静为动，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性，为全篇的奇情壮采奠定基础，甲词想象奇特；根据“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”可知，甲词笔力雄健，有一种豪放之美；乙词“沉醉不知归路”，沉醉得不认得回去的路，表达了词人欢快愉悦的心情。反映出词人早年无忧无虑的美好生活；根据“误入藕花深处”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”可知，本词语言圆润清丽，有一种柔婉之美；故“甲词有一种豪放之美，乙词有一种柔婉之美”；
故选D。
11．本题考查诗歌的情感、主旨。
甲词“我报路长嗟日暮”中“日暮”和“路长”在一起，营造日暮途远的困境之感，流露出词人对现实的不满，表现出对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。词人在现实中因丈夫早逝，而无人能会意，身逢乱世，自己又无能为力，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。
乙词“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”中“日暮”写的是作者沉醉于游玩中不知不觉暮色四合，表达了词人流连忘返的心情。表达了词人欢快愉悦的心情。反映出词人早年无忧无虑的美好生活，抒发了词人热爱生活、热爱自然的感情。
12．“历历”分明的样子，“萋萋”繁茂的样子。生动地描绘了汉阳一带的树木历历在目、鹦鹉洲上的芳草一片繁茂的自然美景。 13．对故乡的深切思念而产生愁。
【分析】12．本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。注意在理解诗歌内容的基础上理解诗句意思，体会表达效果。
叠字的运用，一是强调，二是形象。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的意思是阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。“历历”：物体或景物一个个清晰可数的样子。“萋萋”：形容草木长得茂盛的样子，强调芳草的繁茂形状。突出体现了天气晴好，树木挺拔修长，芳草繁盛，极目无氛垢的旷野美景。“历历”“萋萋”两个叠词生动地描绘了汉阳一带的树木历历在目、鹦鹉洲上的芳草一片繁茂的自然美景。
13．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“烟波江上使人愁”的意思是江面烟波渺渺让人更生烦愁。写了诗人登临古迹黄鹤楼，观赏眼前景物，即景而生情，抒发了作者对故乡的深切思念之情。
14．记梦15．《渔家傲》中“日暮”和“路长”在一起，给人一种前路漫长、日暮将至之感，表达了作者面对困境时的孤独与苦闷。而《黄鹤楼》中“日暮”使作者想到不知“乡关”远在何处，表达了他的思乡之情。
【解析】14．本题考查诗词理解。
此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。所以我们可以把题目拟为“记梦”。
15．本题考查对比赏析。
“我报路长嗟日暮”意思是说：我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达，“路长嗟日暮”，出自屈原《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作者借此表白自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。一个“嗟”字，生动地表现出她那徬徨忧虑的神态。这句话表现了作者面对困境时的孤独与苦闷之情。“日暮乡关何处是”意为：太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡。然而，天下游子的故乡又在何处呢？诗人在日暮时分登临黄鹤楼后触景生情，以起伏辗转的文笔表现了缠绵的乡愁，抒发了浓浓的思乡之情。
16．（1）D
（2）反映了诗人老当益壮，自强不息的精神面貌。启示：我们无论何时何地都应坚定地追求理想，积极进取，乐观向上。（符合要求，意近即可）
【详解】（1）本题考查对诗歌的理解和分析。
D.“幸甚至哉，歌以咏志”是为合乐时所加的套语，与正文内容没有直接的关系。
故选D。
（2）本题考查诗句情感的启示。
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”意为：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。诗人运用比喻的修辞，把自己比作“千里马”，千里马虽老，志向却依然在千里之外。从而表达了自己虽老，但雄心却不曾减少丝毫，体现了一种积极进取的人生态度。从写作手法看诗人运用比兴手法，表现了诗人老当益壮、自强不息的人生态度，抒发了自己渴望建功立业的斗志豪情。
启示：可从无论什么年龄、什么境遇都要积极进取、乐观向上这方面来谈，言之有理即可。
17．（1）画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象.（2）举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失。只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志
【详解】（1）本题考查对诗句的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。“牧人驱犊返,猎马带禽归”写傍晚时分人的活动，从反面反衬诗人的郁闷孤单的心境。诗人给我们描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归，多么安逸的场景，多么令人陶醉的画面啊。但是这些热闹是他们的，诗人什么也没有，有的就是寂寞和孤寂。
（2）本题考查对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。尾联，诗人终于再也按捺不住内心的情感了，直抒胸臆。诗人从美好而热闹的场景中回过神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
18．“绿水逶迤”、“芳草长堤”从视觉角度描写，“隐隐笙歌”从听觉角度描写，营造了安谧、恬静的氛围 19．“惊起沙禽掠岸飞”与“惊起一滩鸥鹭”均描绘了鸟惊飞的画面，前者表达欧阳修辞官后的恬淡安适情怀，后者表达李清照少女时期无忧无虑的欢快心情。
【分析】18．本题考查赏析词句。
“绿水逶迤”“芳草长堤”意为：碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青。这是作者亲眼所见，是从视觉的角度描写。“隐隐笙歌处处随”意为：春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。这是作者亲耳所闻，是从听觉的角度描写。
19．考查赏析作者感情。
“惊起沙禽掠岸飞”句意：被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。“惊起沙禽掠岸飞”是以动衬静，写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去。这样以动写静，使得西湖水面愈显其幽静，把西湖清新可爱之美表现得美不胜收，更表现出词人追求如同水鸟一样的自由自在，闲情逸致的生活态度。
《如梦令》是宋代女词人李清照的词作。此词是记游赏之作，写了酒醉、花美，清新别致。一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此，词戛然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。
