——课堂教学展示与观摩活动——
各位老师，全国第五届小学青年教师语文教学展示与观摩活动在扬州举行。
现将全国各省市参赛选手教学设计及简介陆续发在这里，供大家学习。
作者简介
李玉香，女，高级教师，安徽省第四届教坛新星，安徽省乡村小学语文首席教师，乡村小学语文首席教师工作室负责人，丁长征卓越教师工作室成员，宿州市学科带头人，宿州市首届人民满意的教师。教学中积极践行丁长征工作室提出的“家常语文，无痕教育”理念，关注孩子的学习需求和情感体验。近年来多次参与省、市案例与课题研究，以及市级项目应用课程资源的开发与建设。现任教于安徽省宿州市埔桥区时村镇中心学校。
统编教材三年级下册第二单元
《看图画 写一写》
安徽省乡村小学 李玉香
教材分析
学情目标
教学目标
（一）能细致观察图画，展开想象，把画面内容说清楚。
（二）能把从图画中看到的、想到的写清楚。
（三）能与同学分享习作，根据同学的意见修改习作。
教学重难点
（一）能把自己看到的、想到的写清楚。
（二）能根据自己的观察，展开想象，把画面介绍清楚。
【教学准备】
学生准备：利用课余、周末和家长或同学开展一次放风筝活动，体验放风筝的乐趣。
教师准备：教学课件、学生习作单等。
课时安排
2课时
教学目标
（一）能细致观察图画，展开想象，把画面内容说清楚。
（二）能把看到的、想到的写清楚。
教学过程
板块一：谈话交流，唤醒生活体验
板块二：观察图画，说清图画内容
板块三：展开想象，写清图画内容
板块四：总结交流，体验分享快乐
教学目标
（一）能从“是否写清楚”和“有无错别字”两方面评价同学的习作，能根据同学的建议修改自己的习作。
（二）能按格式准确、认真地眷写习作。
教学过程
板块一：回顾习作要求，明确学习任务
板块二：阅读优秀习作，互相学习借鉴
板块三：借助“问题片段”,学习修改习作
板块四：认真修改习作，眷抄习作
1.再次认真阅读自己的习作，修改。
2.认真眷抄习作，注意格式。
板块五：课堂总结
把看到的、想到的写清楚，能很好地介绍一幅图画。细致观察，展开想象，这幅画就充满了活力，这个故事也更加精彩。你们看，习作就是分享快乐。课下，可以把自己的习作张贴在学校的宣传栏里，和更多的人一起分享这幅画，分享画中的故事。
感谢您的关注
